بررسی جایگاه متون نظم در کتاب های فارسی دوره ابتدایی

از آنجایی که ادبیات منظوم جایگاه ویژه ای در بین اقشار مختلف جامعه بهویژه کودکان دارد، بنابراین مولفان کتاب های درسی برای انتقال مفاهیم گوناگون زندگی به مخاطبان در مواردی از شعر شاعران بهره می گیرند. نگارنده در این پایان نامه به بررسی کتاب های فارسی شش پایه دوره اول و دوم ابتدایی می پردازد. هدف این پژوهش شناسایی و تحلیل تعداد اشعار، قالب، درونمایه، وزن، گونه های ادبی، شاعران و مولفان کتاب های درسی در دوره ابتدایی می باشد. نتیجه این مطالعه نشان می دهد که انتخاب شعر در این کتاب ها شاعر محور است نه شعر محور. شعر هر کتاب با تحمیدیه شروع و با نیایش به پایان می رسد و شاعران توانسته اند مفاهیم دینی، تربیتی، اجتماعی ، میهن پرستی و... را با زبان شعر به دانش آموزان بفهمانند که در متن پایان نامه به شرح کامل آن ها پرداخته شده است.روش تحقیق در این پژوهش،تحلیلی – توصیفی است.

کلیدواژه ها:

کتب فارسی دوره ابتدایی ، شعر ، شاعران و محتوا.