بررسی نکات کلیدی تدریس درس ریاضی به منظور انتقال بهتر مفاهیم به دانش آموزان در مقطع ابتدایی

ریاضیات، علمی با مفاهیم انتزاعی است. انتزاعی بودن ریاضیات امکان احساس مفاهیم را دشوار ودر نتیجه آموزش و یادگیری آن را سخت کرده است به طوری که روش های آموزشی خاصی را می طلبد. یکی از عواملی که در فرآیندهای یادگیری و در نتیجه در وضعیت آموزش ریاضی در دوره ی ابتدایی تاثیرمی گذارد، روش های یاددهی- یادگیری این درس است. روش تدریس عبارت است از تعامل یا رفتارمتقابل معلم و شاگرد بر اساس طراحی منظم و هدفدار معلم برای ایجاد تغییر در رفتار شاگردان، هدف کلی این تحقیق عبارت است از: بررسی روش های نوین یاددهی- یادگیری درس ریاضی در دوره ی ابتدایی و کاربرد آنها. مرور پژوهش های انجام شده در رابطه با خلاقیت و تفکر واگرا در اموزش ریاضی،در دنیا می تواند راه را برای انجام پژوهش های بنیادی تر در کشور،هموارتر کند.هدف مقاله حاضر که به صورت مروری و به روش کتابخانه ای و متکی بر نتایج تحقیقی معاصر انجام شده است،معرفی تعریف ها و ویژگی های خلاقیت،با تاکید بر ریاضی است.همچنین در این مقاله عوامل موثر بر خلاقیت به منظور تقویت مبانی نظری خلاقیت ریاضی،تدوین شده است.

کلیدواژه ها:

ریاضی ، تدریس ، روش تدریس ، دوره ابتدایی ، خلاقیت