بررسی عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی هنرجویان هنرستان های ناحیه2کرج در رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش

پژوهش حاضر به روش پیمایش انجام گرفته است که با هدف بررسی عوامل اجتماعی و فرهنگی موثر بر پیشرفت تحصیلی هنرجویان هنرستان های ناحی 2 کرج صورت گرفته است . تعداد کل جامع آماری برابر با 3200 نفر بوده است که 280 نفر به عنوان حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران انتخاب شده اند . شیوه نمونه گیری در این تحقیق تصادفی ساده بوده است . با توجه به اینکه کنش اجتماعی تمام علوم انسانی را فرا می گیرد ، بنابراین مناسب ترین تئوری برای این تحقیق ، تئوری سیستمی پارسونز می باشد . در این پژوهش ارتباط هشت متغیر با پیشرفت تحصیلی مورد سنجش قرار گرفته است . نتایج نشانگر آن است که بین متغیر های جنسیت ، طبق اجتماعی ، بعد خانوار (تعداد اعضای خانواده) ، عزت نفس ، علاقه به رشته و پیشرفت تحصیلی هنرجویان رابطه ی معناداری وجود دارد . متغیرهای ساعات مطالعه ، جنس ، طبقه ی اجتماعی والدین و میزان عزت نفس به ترتیب سهم بیشتری در پیشگویی متغیر پیشرفت تحصیلی هنرجویان ، در مقایسه با سایر متغیرها دارد

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، هنرستان ، هنرجو ، طبقه اجتماعی ، عزت نفس ، جنسیت .