بررسی رابطه بین توانایی حل مساله اجتماعی و توانایی تنظیم شناختی-هیجانی با تمایل به خشونت در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاداسلامی واحد اراک

خشونت همواره یکی از جدی ترین مشکلات جهان در سراسر تاریخ است. از آنجا که میزان خشونت در بین جمعیت جوان بیشتر از گروه های سنی دیگر است. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بررسی رابطه بین توانایی حل مساله اجتماعی و توانایی تنظیم هیجان با گرایش به خشونت در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاداسلامی واحد اراک است. نوع تحقیق حاضر از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ استراتژی، همبستگی است و روش میدانی و کتابخانهای انجام شده است. جامعهی آماری پژوهش حاضر شامل دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاداسلامی واحد اراک در سال 1397 می باشد. نمونهی آماری با توجه به جدول مورگان384 نفر در نظر گرفته شد. روش نمونه گیری تحقیق حاضر، در دسترس است. ابزار پژوهش شامل مقیاس هپنر وکراسکوف (1987)، پرسشنامه تنظیم هیجان گرانفسکی و همکاران (2001)و پرسشنامه گرایش به خشونت باس و پری((1992 بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از امار توصیفی(میانگین و انحراف استاندارد) و استنباطی(آزمون های همبستگی و رگرسیون) استفاده شد. کلیه روند تجزیه و تحلیل داده های پژوهش حاضر نرم افزار SPSS22 انجام شد. نتایج نشان داد که بین توانایی حل مساله اجتماعی و توانایی تنظیم هیجان با گرایش به خشونت در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاداسلامی واحد اراک ارتباط معنی داری وجود دارد و دو متغیر توانایی حل مساله اجتماعی و توانایی تنظیم هیجان پیش بین مناسبی برای گرایش به خشونت می باشد.

کلیدواژه ها:

توانایی حل مساله اجتماعی ، توانایی تنظیم هیجان ، گرایش به خشونت