بررسی ارتباط ویژگی های شخصیتی با معیار کیفیت زندگی در دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان

شخصیت به مجموعه ویژگی های فیزیکی، روانی، هیجانی و اجتماعی اطلاق می شود که فرد را موجودی متفاوت می سازد. کیفیت زندگی برداشت یاپندارهای فرد از وضعیت زندگی خود است. کیفیت زندگی دانشگاهی داری وجوه متعدد آموزشی، پژوهشی، جسمی، روانی ، فرهنگی_اجتماعی، رفاهی، تفریحی، اقتصادی و آینده رشد فردی است. ورود به دانشگاه مقطع حساسی در زندگی نیروهای کارامد و جوان هر کشوری محسوب می شود و غالبا با تغییرات زیادی در روابط اجتماعی و انسانی آنها همراه است. این پژوهش مطالعه ای مقطعی از نوع توصیفی تحلیلی است که با هدف تعیین نمره ی کیفیت زندگی مرتبط با شخصیت و ابعاد مختلف آن می باشد که در سال 1396 انجام گرفت. جامعه ی آماری دختران خوابگاه الزهرا (س) دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان بودند ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه سنجش صفات پنج گانه شخصیتی به نام NEO-FFI که برای ارزیابی 5 عامل اصلی شخصیت (روان نژند خویی، برونگرایی، گشودگی تجربی، توافق پذیری و وجدانی بودن) به کار می رود و پرسشنامه کیفیت زندگی WHOQOL-BREF که فرم خلاصه شده پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی است و سوالات آن براساس مقیاس لیکرت تنظیم شده است. میانگین نمرات مربوط به هریک از زیر مولفه های کیفیت زندگی نشان میدهدکه بیشترین امتیاز فاکتور محیطی (4.89±26.11) و کمترین امتیاز فاکتور اجتماعی (6.04±1.42) می باشد. میانگین نمرات مربوط به هر یک از زیر مولفه های شخصیتی نشان می دهد که بیشترین میانگین حیطه وجدان گرایی و وظیفه شناسی (7.04±31.32) و کمترین میانگین حیطه روان نژندی (22.61±5.60 ) می باشد. میان زیرمولفه های جسمی, روانی و محیطی از معیار کیفیت زندگی با بعد روان نژندی ارتباط معنی دار و منفی و با بعد توافق پذیری ارتباط مثبت ومعنی دار دارد. زیر مولفه های جسمی و روان با وجدان گرایی ارتباط مثبت و معنی دار دارند. بعد درون گرایی-برون گرایی با زیر مولفه های جسمی و محیطی ارتباط مثبت و معنی دار دارند. وجود همبستگی بین ویژگی هایشخصیتی و کیفیت زندگی دانشجویان نشان داد افراد با کیفیت زندگی بالاتر می توانند روابط بین فردی موفق تری داشته و رضایت دیگران را نیز جلب کنند.

کلیدواژه ها:

ویژگی شخصیت ، کیفیت زندگی ، دانشجو ، دختر ، خوابگاه