بررسی تطبیقی محتوایی برنامه درسی دوره متوسطه کشور های ایران و کانادا

دوره متوسطه به عنوان یکی از دوره های مهم آموزش همگا نی مطرح است. در مسیر آموزش این دوره یکی از مولفه های کلیدی و موثر، محتوای برنامه درسی این دوره می باشد که بایستی به طور ویژه مورد توجه قرار گیرد. هدف این پژوهش مطالعات تطبیقی محتوایی برنامه درسی در مقطع متوسطه کشورهای ایران و کانادا است. این پژوهش از نوع مطالعات توصیفی- تحلیلی از نوع تطبیقی و مرور اسنادی و کتابخانه ای می باشد و با استفاده از روش جرج بردی انجام شده است. در پایان این پژوهش پیشنهادهایی برای بهبود و اصلاح محتوای برنامه درسی دوره متوسطه در ایران ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

دوره متوسطه ، محتوای برنامه درسی ، تطبیقی ، ایران ، کانادا