یکپارچه سازی فن آوری اطلاعات در آموزش عالی: بررسی نگرش اعضای هیات علمی نسبت به تصویب و استفاده آن در فرآیند تدریس

برای پیادهسازی فناوری در یک سازمان، نه تنها توجه به رشد مهارت ها و ارتقای دانش فردی اشخاص الزامی است، بلکه باید به بهبود نگرش افراد نسبت به به کارگیری فناوری نیز پرداخت. به عبارت دیگر، اساتید باید درک کنند استفاده از فناوری فرصتی را برای ارتقا و افزایش اثربخشی تدریس فراهم می کند و باعث به حاشیه رفتن و کاهش نقش آنها در این زمینه نمی شود. براساس دسته بندی تحقیقات بر حسب هدف، پژوهش حاضر از نوع کاربردی است براساس دسته بندی تحقیقات بر حسب چگونگی گردآوری داده ( طرح تحقیق )،پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی پیمایشی است. پژوهش حاضر با رویکرد قیاسی انجام شده است. این پژوهش از نظر فرایند اجرای پژوهش کمی و از نظر زمان انجام پژوهش به صورت مقطعی انجام شده است. جامعه آماری تحقیق اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه می باشد که تعداد کل اساتید تمام وقت، نیمه وقت و حق التدریس 733 نفر می باشد، در این پژوهش با توجه به اینکه اعضای هیات علمی مورد بررسی قرار خواهد گرفت با توجه به جدول زیر مجموع این افراد 141 نفر می باشد که از روشسرشماری برای انتخاب حجم نمونه استفاده و پرسشنامه در بین 141 نفر توزیع و گردآوری شده است. برای گردآوری اطلاعات، از پرسشنامه استفاده شده است. پایایی پرسشنامه 0/947 محاسبه شد. در این پژوهش جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارهای SPSS22 و AMOS20 استفاده شده است. نتایج نشان داد فرضیه های پژوهش در سطح اطمینان 0/095 رد نشدند در این بین بیشترین تاثیر را متغیر اثربخشی استفاده از کامپیوتر به میزان 0/971 بر اضطراب استفاده از کامپیوتر داشته است.

کلیدواژه ها:

یکپارچه سازی فن آوری اطلاعات ، آموزش عالی ، نگرش اعضای هیات علمی