طراحی و ساماندهی طرح منتورینگ در دانشکده پزشکی شیراز و تقویت آموزش مبتنی بر دانش عمقی از طریق این طرح

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 637

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_TAZK-26-3_007

تاریخ نمایه سازی: 29 خرداد 1398

چکیده مقاله:

زمینه و مقدمه: در طرح منتورینگ یک فرد با تجربه و قابل اعتماد (منتور) یک شخص دیگر(منتی) را در تمام زمینه هایپیشرفت تحصیلی راهنمایی می کند. هدف از این پژوهش، طراحی، اجرا و ارزشیابی طرح منتورینگ برای دانشجویانپزشکی ورودی های بهمن 93 و پس از آن می باشد.روش بررسی: در طرح منتورینگ از دانشجویان سال بالاتر فیزیوپات و بالینی به عنوان منتور سطح دو و اساتید الگو ومرجع بعنوان منتور سطح عالی و الگو و از تعدادی از اساتید به عنوان منتور پشتیبان استفاده می شود.مراحل طرح منتورینگ شامل موارد زیر م یباشد:نیازسنجی و بررسی امکانات، برنام هریزی، آماد هسازی، اجرای کار، ارزشیابییافته ها: در این پژوهش به منظور سنجش میزان رضایتمندی منتورها و منت یها مصاحبه صورت گرفت. در پایانمعد لهای دانشجویان ارزیابی شد همچنین نتایج حاصل از نظرسنجی طرح مبتنی بر دانش SBD) 1 ) نشان می دهد کهمیزان افزایش انگیزه برای مطالعه ی دروس پزشکی، تمایل به ادامه ی شرکت در جلسات و رضایت کلی دانشجویان بالامی باشد.نتیحه گیری: میزان سازگاری و انگیزه تحصیلی دانشجویانی که وارد فرآیند منتورینگ شدند در مقایسه با سایر دانشجویانتفاوت قابل ملاحظ های داشت و افراد شرک تکننده سازگاری بیشتری با محیط دانشگاه داشتند یکی از وظایف منتورهادر تحقق این هدف معرفی رفرنس های مناسب و آشنا کردن دانشجویان با رو شهای صحیح مطالعه بوده است. در کلمیانگین معدل های دانشجویان منتی بالاتر از غیر منتی بود.

کلیدواژه ها:

منتورینگ ، دانشجویان پزشکی ، بحث مبتنی بر دانش

نویسندگان

محمد امین ضرابی

دانشجو پزشکی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز

محمد هادی ایمانیه

استاد فوق تخصصی گوارش، رئیس دانشگاه علوم پزشکی شیراز

خلیل ضرابی

استادیار فوق تخصصی جراحی قلب دانشکده پزشکی شیراز دانشگاه علوم پزشکی شیراز

منصور مسجدی

استادیار و هیئت علمی گروه بیهوشی دانشکده شیراز دانشگاه علوم پزشکی شیراز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Sadrarhami, Kalantari, Atarod.[ Isfahan University of Medical Sciences students attitudes ...
  • Medical FG, Dimitriadis K, Von der Borch P, stormann S, ...
  • Buddeberg-Fischer, Barbara, and  Katja-Daniela Herta. Formal mentoring programmes for medical ...
  • Gholipur. [Explaining the impact of mentoring on succession planning with ...
  • Haynes, R. K., & Ghosh, R. (2008). Mentoring and Succession. ...
  • Comprehensive scientific map approved by the Supreme Council of the ...
  • Memarian R, Vanaki, Rahmani. [Mentoring program impact on the quality ...
  • Karimi, and Yazdi Moghaddam. Algvmdary and Mentoring (coaching) nursing education: ...
  • Kramer M, Schmalenberg C. securing good nurse/physician relationships. Nursing Management ...
  • Santos SJ, Reigadas ET. Latinos in higher education: An evaluation ...
  • نمایش کامل مراجع