ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی اثر مشاهده مدل های مبتدی، ماهر و ترکیبی در یادگیری یک تکلیف شناختی- حرکتی

تعداد صفحات: 16 | تعداد نمایش خلاصه: 110 | نظرات: 0
سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: JR_JMB-10-33_002
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اثر مشاهده مدل های مبتدی، ماهر و ترکیبی در یادگیری یک تکلیف شناختی- حرکتی

مهتاب عربی - استادیار رفتار حرکتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شرق
عبدالله قاسمی - استادیار رفتار حرکتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران
سید محمدکاظم واعظ موسوی - استاد روان شناسی ورزشی- فیزیولوژی روانی، دانشگاه امام حسین

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، مقایسه اثر مشاهده مدل های مبتدی، ماهر و ترکیبی در یادگیری مهارت شناختی- حرکتی تردستی با سه توپ بود. آزمودنی ها 40 نفر از دانشجویان دختر 25-19 ساله بودند که هیچ آشنایی با تردستی نداشتند. شرکت کننده ها بعد از انجام پیش آزمون، به چهار گروه مشاهده مدل مبتدی، ماهر، ترکیبی و گروه فعالیت بدنی تقسیم شدند. گروه مشاهده مدل ماهر اجرایمهارت را توسط یک فرد ماهر ازطریق فیلم ویدئویی تماشا کردند. گروه مشاهده مدل مبتدی اجرای مهارت را توسط یک فرد مبتدی ازطریق فیلم ویدئویی تماشا کردند و مدل ماهر- مبتدی، هر دو نمایش مدل ماهر و مبتدی را مشاهده کردند. پژوهش طی ششهفته انجام شد. سه مرحله پیش آزمون؛ یعنی اکتساب، یادداری و انتقال انجام شد.تجزیه و تحلیل داده ها ازطریق تحلیل واریانس یک راهه با اندازه گیری مکرر انجام شد (P <0.05). از آزمونکرویتموچلی، آزمونتعقیبیشفه وتوکی وروش گرین هاوس-گیزر نیز استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که در آزمون اکتساب، یادداری مشاهده مدل مبتدی به طور معناداری نسبت به گروه های دیگر بهبود بیشتری را به همراه دارد؛ اما درآزمون انتقال معنادار نبود.درمجموع،این پژوهش نشان می دهد که مدل مبتدی برای یادگیری یک تکلیف شناختی- حرکتی سودمندی بیشتری دارد.

کلیدواژه ها:

يادگيري حركتي, يادگيري مشاهده اي, اكتساب, يادداري, انتقال, مدل مشاهده اي, تردستي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/872092/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عربی، مهتاب و قاسمی، عبدالله و واعظ موسوی، سید محمدکاظم،1397،بررسی اثر مشاهده مدل های مبتدی، ماهر و ترکیبی در یادگیری یک تکلیف شناختی- حرکتی،،،،،https://civilica.com/doc/872092

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، عربی، مهتاب؛ عبدالله قاسمی و سید محمدکاظم واعظ موسوی)
برای بار دوم به بعد: (1397، عربی؛ قاسمی و واعظ موسوی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Hayes, J.S &amp; et al. Visual online control processes are ...
  • Larssen, B.C &amp; et al. What and learn: Seeing is ...
  • Ste-Marie &amp; et al. Observation interventions for motor skill learning ...
  • Higuchi, S &amp; et al. Imitation and observational learning of ...
  • Hayes &amp; et al. General motor representations are developed during ...
  • McCullagh, P., &amp; Weiss, M.R. Modeling: Considerations for motor skill ...
  • Blandin, Y. &amp; et al. Cognitive processes underlying observational learning ...
  • Blandin, Y. &amp; et al. on the cognitive processes underlying ...
  • Blandin, Y., &amp; Proteau, L. On the cognitive basis of ...
  • Edwards, H. E. Motor control and learning: From theory to ...
  • Scully, D. M., &amp; Newell, K. M. Observational learning and ...
  • Magill.R.M, Motor learning, Concepts and Application, 6th edition, Mc Graw-Hill ...
  • Bandura, A. Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall; 1977. ...
  • Sheffield, F.N. Theoretical considerations in the learning of complex sequential ...
  • Wulf, G., &amp; Mornell, A. Insights about practice from the ...
  • Adams, J. A. Use of the model’s knowledge of results ...
  • Hayes, SJ. Ashford, D., Bennett, SJ. Goal-directed imitation: The means ...
  • Horn, R. R &amp; et al. Visual search and coordination ...
  • Hatami farzaneh. Investigation of skill surface on acquisition and retention ...
  • Ghobadi Neda., &amp; et al. comparing the effects of and ...
  • Buchanan, J. J, &amp; Dean, N. J. Specificity in practice ...
  • Arabameri. E., &amp; et al. Effects of level model skill ...
  • Hashemi Somayeh Sadata, Farokhi Ahmad, Effect of Model s Skill ...
  • Andrieux, M., &amp; Proteau, L. Observation learning of a motor ...
  • Andrieux Mathieu. Proteau Luc. Mixed observation favors motor learning through ...
  • Rohbanfard H, Proteau L. Learning through observation: acombination of expert ...
  • Meaney, K., Griffin, L.K., &amp; Hart, M. The effect of ...
  • Hirose T., &amp; et al. Effectiveness of the use of ...
  • Buchanan JJ, Ryu YU, Zihlman K, Wright DL. Observational pract-ice ...
  • Lee, T.D., &amp; White, M.A. Influence of an unskilled model ...
  • Martens R, Burwitz L, Zuckerman J. Modeling effects on motor-performance. ...
  • Welsher; McMaster. The Impact of Variability in Observational Practice on ...
  • Al-Abood, S., &amp; et al. Effects of manipulating relative and ...
  • Ashford, D., Bennett, S. J., &amp; Davids, K. Observational modeling ...
  • Suzande pour, R., &amp; et al. The comparison of Two ...
  • Hebert, E.P., &amp; Landin, D. Effects of a learning model ...
  • McCullagh, P., &amp; Caird, J.K. Correct and learning models and ...
  • Lee TD, Swinnen SP, Serrien DJ. Cognitive effort and motor ...
  • Weinberg, R., &amp; Weigland, D. Goal setting in sport and ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 1,259
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی