بررسی اثر مشاهده مدل های مبتدی، ماهر و ترکیبی در یادگیری یک تکلیف شناختی- حرکتی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 432

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMB-10-33_002

تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1398

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، مقایسه اثر مشاهده مدل های مبتدی، ماهر و ترکیبی در یادگیری مهارت شناختی- حرکتی تردستی با سه توپ بود. آزمودنی ها 40 نفر از دانشجویان دختر 25-19 ساله بودند که هیچ آشنایی با تردستی نداشتند. شرکت کننده ها بعد از انجام پیش آزمون، به چهار گروه مشاهده مدل مبتدی، ماهر، ترکیبی و گروه فعالیت بدنی تقسیم شدند. گروه مشاهده مدل ماهر اجرایمهارت را توسط یک فرد ماهر ازطریق فیلم ویدئویی تماشا کردند. گروه مشاهده مدل مبتدی اجرای مهارت را توسط یک فرد مبتدی ازطریق فیلم ویدئویی تماشا کردند و مدل ماهر- مبتدی، هر دو نمایش مدل ماهر و مبتدی را مشاهده کردند. پژوهش طی ششهفته انجام شد. سه مرحله پیش آزمون؛ یعنی اکتساب، یادداری و انتقال انجام شد.تجزیه و تحلیل داده ها ازطریق تحلیل واریانس یک راهه با اندازه گیری مکرر انجام شد (P <0.05). از آزمونکرویتموچلی، آزمونتعقیبیشفه وتوکی وروش گرین هاوس-گیزر نیز استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که در آزمون اکتساب، یادداری مشاهده مدل مبتدی به طور معناداری نسبت به گروه های دیگر بهبود بیشتری را به همراه دارد؛ اما درآزمون انتقال معنادار نبود.درمجموع،این پژوهش نشان می دهد که مدل مبتدی برای یادگیری یک تکلیف شناختی- حرکتی سودمندی بیشتری دارد.

نویسندگان

مهتاب عربی

استادیار رفتار حرکتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شرق

عبدالله قاسمی

استادیار رفتار حرکتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران

سید محمدکاظم واعظ موسوی

استاد روان شناسی ورزشی- فیزیولوژی روانی، دانشگاه امام حسین

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Hayes, J.S &amp; et al. Visual online control processes are ...
  • Larssen, B.C &amp; et al. What and learn: Seeing is ...
  • Ste-Marie &amp; et al. Observation interventions for motor skill learning ...
  • Higuchi, S &amp; et al. Imitation and observational learning of ...
  • Hayes &amp; et al. General motor representations are developed during ...
  • McCullagh, P., &amp; Weiss, M.R. Modeling: Considerations for motor skill ...
  • Blandin, Y. &amp; et al. Cognitive processes underlying observational learning ...
  • Blandin, Y. &amp; et al. on the cognitive processes underlying ...
  • Blandin, Y., &amp; Proteau, L. On the cognitive basis of ...
  • Edwards, H. E. Motor control and learning: From theory to ...
  • Scully, D. M., &amp; Newell, K. M. Observational learning and ...
  • Magill.R.M, Motor learning, Concepts and Application, 6th edition, Mc Graw-Hill ...
  • Bandura, A. Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall; 1977. ...
  • Sheffield, F.N. Theoretical considerations in the learning of complex sequential ...
  • Wulf, G., &amp; Mornell, A. Insights about practice from the ...
  • Adams, J. A. Use of the model’s knowledge of results ...
  • Hayes, SJ. Ashford, D., Bennett, SJ. Goal-directed imitation: The means ...
  • Horn, R. R &amp; et al. Visual search and coordination ...
  • Hatami farzaneh. Investigation of skill surface on acquisition and retention ...
  • Ghobadi Neda., &amp; et al. comparing the effects of and ...
  • Buchanan, J. J, &amp; Dean, N. J. Specificity in practice ...
  • Arabameri. E., &amp; et al. Effects of level model skill ...
  • Hashemi Somayeh Sadata, Farokhi Ahmad, Effect of Model s Skill ...
  • Andrieux, M., &amp; Proteau, L. Observation learning of a motor ...
  • Andrieux Mathieu. Proteau Luc. Mixed observation favors motor learning through ...
  • Rohbanfard H, Proteau L. Learning through observation: acombination of expert ...
  • Meaney, K., Griffin, L.K., &amp; Hart, M. The effect of ...
  • Hirose T., &amp; et al. Effectiveness of the use of ...
  • Buchanan JJ, Ryu YU, Zihlman K, Wright DL. Observational pract-ice ...
  • Lee, T.D., &amp; White, M.A. Influence of an unskilled model ...
  • Martens R, Burwitz L, Zuckerman J. Modeling effects on motor-performance. ...
  • Welsher; McMaster. The Impact of Variability in Observational Practice on ...
  • Al-Abood, S., &amp; et al. Effects of manipulating relative and ...
  • Ashford, D., Bennett, S. J., &amp; Davids, K. Observational modeling ...
  • Suzande pour, R., &amp; et al. The comparison of Two ...
  • Hebert, E.P., &amp; Landin, D. Effects of a learning model ...
  • McCullagh, P., &amp; Caird, J.K. Correct and learning models and ...
  • Lee TD, Swinnen SP, Serrien DJ. Cognitive effort and motor ...
  • Weinberg, R., &amp; Weigland, D. Goal setting in sport and ...
  • نمایش کامل مراجع