ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تحلیل محتوای کتاب دوم ابتدایی از حیث توجه به فعال یا غیر فعال بودن دانش آموزان طبق تکنیک ویلیام رومی

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: CFTP05_277
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 338
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 5 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تحلیل محتوای کتاب دوم ابتدایی از حیث توجه به فعال یا غیر فعال بودن دانش آموزان طبق تکنیک ویلیام رومی

مهین رادمنش - کارشناس مدیریت امور فرهنگی وآموزگار پایه دوم دبستان شهید غلام شبتاری
اسحق شیرین کام - مدرس دانشگاه آزاد بندر عباس

چکیده مقاله:

هدف از بررسی زیر بررسی تحلیل محتوای کتب درسی پایه دوم دبستان ازحیث توجه به درگیرکردن وفعال نگه داشتن دانش آموزان درفرایندیادگیری پرداخته است. بدین منظور دو جلد کتاب درسی علوم تجربی ،بخوانیم با روش تحلیل محتوا مورد بررسی قرار گرفت.جامعه آماری دو جلد کتاب علوم تجربی وفارسی دوم ابتدایی در سال تحصیلی98-97 می باشند که تمامی صفحات آن ها مورد وارسی قرارگرفت. بنابراین در این پژوهش از روش نمونه گیری استفاده نشده و جامعه آماری و نمونه یکی هستند. این بررسی با استفاده از ابزار چک لیست تحلیل محتوا ی تصاویر اصل توجه درطراحی تصاویر کنب دوره ابتدایی پرداخته است. از روش توصیفی به منظور آشکارسازی مفاهیم آشکار با استفاده از تحلیل محتوا استفاده شده است. تایج حاصل از مطالعه نشان داد که . ضریب درگیریمتن کتاب درسی دوم عدد به دست آمده6/0 درصد یعنی میزان فعال بودن را نشان می دهد ضریب درگیری سوالات به دست آمده8/2 درصد یعنی فرا فعال را نشان می دهد و ضریب درگیری به دست آمده از تصاویر 3/0 درصد یعنی غیر فعال بودن را نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا CFTP05_277 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/866639/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رادمنش، مهین و شیرین کام، اسحق،1397،تحلیل محتوای کتاب دوم ابتدایی از حیث توجه به فعال یا غیر فعال بودن دانش آموزان طبق تکنیک ویلیام رومی،پنجمین همایش علمی پژوهشی «ازنگاه معلم»،میناب،https://civilica.com/doc/866639

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، رادمنش، مهین؛ اسحق شیرین کام)
برای بار دوم به بعد: (1397، رادمنش؛ شیرین کام)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی