چگونه توانستیم مشکل پرخاشگری( ارسلان دانش آموز پایه هشتم) را بهبود ببخشیم

این پژوهش که به روش اقدام پژوهی (مطالعه عمیق موردی) انجام شده،به چگونگی بهبود بخشیدن مشکل پرخاشگری ارسلان،دانش آموز پایه هشتم پرداخته شده است. هدف این پژوهش بهبود بخشیدن یا برطرف کردن مشکل پرخاشگری پسری است به نام ارسلان که روح نا آرامش،داشتن یک زندگی آرام را برای خود و اطرافیانش تبدیل به یک آرزو کرده است. در این پژوهش دادهای ثانویه از طریق مطالعه مقاله ها، کتاب های مرتبط و سایت های اینترنتی جمع آوری شده، و داده های اولیه با بهره گرفتن از ابزار هایی چون مشاهده ی رفتار،پرسش نامه ی باس-پری،مصاحبه در پی یافتن علل ناآرامی ارسلان بوده است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که با تشخیص این موضوع که از طرفی پرخاشگری ارسلان از نوع خصمانه ی بیرونی است واز طرف دیگر، از مهم ترین علل پرخاشگری وی،شرایط روحی و روانی حاکم برخانواده و ناکامی ناشی ازآن می باشد،توانستم با ارائه راهکارهایی چون مسئولیت دادن،مشاوره با اولیاء ارسلان،تشویق به موقع، احترام گذاشتن به خواسته هایش و... به جلب اعتماد این کودک و کاهش پرخاشگری او قدمی برداریم.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، اعمال پرخاشگرانه ، شخصیت ، خشم ، پرسش نامه باس-پری.