تحلیل محتوای کتاب های فارسی(خوانداری) چهارم، پنجم و ششم ابتدایی براساس شاخص مک لافلین

کتاب درسی در نظام آموزشی متمرکز دارای اهمیت بسیاری است، لذا بررسی تناسب متن به خصوص کتاب فارسی (خوانداری) با سن و سطح کلاس دانش آموزان بسیار اهمیت دارد.هدف از این مقاله بررسی سطح سنی و کلاسی کتاب های فارسی (خوانداری) چهارم، پنجم و ششم ابتدایی براساس شاخص مک لافلین می باشد جامعه آماری شامل کل کتاب می باشد و نمونه آماری هم از سه بخش آول ،وسط و آخر کتاب به طور تصادفی انتخاب شده است و تجزیه تحلیل اطلاعات نشان داد سطح کلاسی و سنی در هر سه پایه چهارم، پنجم و ششم ابتدایی رعایت نشده است و محتوای کتاب ها بالاتر از درک و فهم دانش آموزان می باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، فارسی ، ابتدایی ، شاخص لافلین