فرایند آموزش ریاضی به دانش آموزان اختلال یادگیری

کودکان بسیاری وجود دارند که از هوش عادی و طبیعی برخوردارند، اما در یک یا دو درس مشکل دارند که همان اختلال یادگیری است. اختلال ریاضی هم یکی از انواع اختلال هایی است که میزان شیوع شان در بین دانش آموزان 10 تا 15 درصد می باشد. لذا معلمان در مدارس با تشخیص زود هنگام خود و ارجاع آن ها به روانشناسان و مشاوران که امروزه از درمان های رفتاری شناختی و بازی درمانی استفاده می کنند، منجر به بهبودی وضعیت آنان می شود. در این پژوهش به روش پژوهش مروری سعی شده است فرایند آموزش ریاضی به این گونه دانش آموزان که شامل پنج مرحله هربارت است آموزش داده شود. علاوه بر این ریاضی را می توان با مراحل دیگری نیز آموزش داد که عبارت اند از: مرحله مجسم، نیمه مجسم، کنترل درک مفهوم و مرحله رفع اشتباه

کلیدواژه ها:

اختلال ، ریاضی ، درمان ، آموزش