رابطه بین تمایزیافتگی خویشتن با حرمت خود و خوش بینی تحصیلی دانش آموزان

در پژوهش حاضر به بررسی رابطه تمایزیافتگی خویشتن با حرمت خود و خوش بینی تحصیلی در بین دانش آموزان پرداخته شد. روش پژوهش همبستگی بود. جامعه آماری در این تحقیق، کلیه دانش آموزان یک مدرسه دخترانه پایه یازدهم به تعداد 190 نفر بودند که برای تعیین حجم نمونه با روش نمونه گیری تصادفی ساده 127 دانش آموز انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات در خصوص دانش آموزان نسبت به تمایزیافتگی خویشتن از پرسشنامه استاندارد اسکورون و فریدلندر (1998)، و برای حرمت خود و خوش بینی تحصیلی نیز از پرسشنامه های استاندارد استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون رگرسیون چند متغیری و پیرسون استفاده شد. نتایج نشان دادند بین تمایزیافتگی خویشتن با حرمت خود و خوش بینی تحصیلی در بین دانش آموزان رابطه وجود دارد. بر مبنای نتایج به دست آمده، تمایزیافتگی خویشتن میتواند خوش بینی تحصیلی و حرمت خود دانش آموزان را پیش بینی کند.

کلیدواژه ها:

تمایزیافتگی خویشتن ، حرمت خود ، خوش بینی تحصیلی