رابطه فرسودگی تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

یکی از عوامل مشکل زا در زمینه آموزش و یادگیری، فرسودگی تحصیلی است. پژوهش حاضر با هدف مقایسه عملکرد تحصیلی، دانش آموزان با سطوح بالا و پایین فرسودگی تحصیلی انجام شد. روش پژوهش حاضر از نوع علی مقایسهای بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره دوم متوسطه همدان بودند که 180 نفر از آنها با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های فرسودگی تحصیلی مزلاک (2002)؛ معدل نیمسال اول دانش آموزان استفاده شد. نتیجه حاصل از این پژوهش بر این اساس شد که فرسودگی تحصیلی نتیجه حاصل از این پژوهش نشان داد که فرسودگی تحصیلی با عملکرد تحصیلی ارتباط منفی دارد. با توجه به نتایج لزوم برنامه های آموزشی برای پیشگیری و کاهش فرسودگی تحصیلی دانش آموز ان، ضروری به نظر میرسد.

کلیدواژه ها:

فرسودگی تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموز