بررسی رابطه محیط آموزشی و خودکارامدی تحصیلی با بی صداقتی تحصیلی با میانجی گری کنترل تحصیلی و نقش تعدیل کننده ی عزت نفس در دانشجویان
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,023
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF06_222
تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1398
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی مدل رابطه خودکارامدی تحصیلی و محیط آموزشی با بی صداقتی تحصیلی با میانجیگری کنترل تحصیلی ادراک شده و نقش تعدیل کننده ی عزت نفس در دانشجویان دانشکده نفت اهواز بود. 285 نفر از دانشجویان پسر دانشکده نفت اهواز به روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخاب شدند و پرسشنامه های پژوهش حاضر را تکمیل کردند. نتایج تحلیل داده ها با مدلیابی معادلات ساختاری نشان داد که کنترل تحصیلی میانجیگر معنی داری در رابطه خودکارامدی تحصیلی و محیط آموزشی با بی صداقتی تحصیلی بود و رابطه محیط آموزشی و خودکارامدی تحصیلی با بیصداقتی تحصیلی در سطوح متغیر عزت نفس تفاوت معناداری را نشان نداد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سحر بارانیان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز
سیمین زغیبی قناد
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز