تبیین نقش برنامه درسی دوره متوسطه نظام آموزشی کشوردر تربیت جنسی

یکی از مهمترین مسایلی که با گسترش روزافزون تکنولوژی و تحولات اجتماعی مطرح است، مسیله تربیت جنسی میباشد زیرا در میان مشکلات و معضلات متعدد جوامع، مشکل روابط ناهنجار جنسی سبب بروز مشکلات فراوانی شده است. به عبارت دیگر تربیت جنسی بی تردید یکی از مسایلی است که حیات بشر را با چالش جدی مواجه ساخته است. بسیاری از جوامع در قرن حاضر دچار بحران جنسی شدهاند؛ بحرانی که متاسفانه هر روز در حال افزایش بوده و دورنمای تداوم نسل بشر و حیات جنسی سالم او را به مخاطره انداخته است. اگرچه فقهای اسلامی در این باب زحمات زیادی کشیدهاند، اما تاکنون برای ایجاد محتوای مناسب عملیاتی و در خور فهم کودکان و نوجوانان کمتر تلاش شده است. در این بین تربیت جنسی به عنوان یکی از کارکردهای اساسی و مهم نظام آموزشی مطرح میباشد. پژوهش حاضر با روش توصیفی-تحلیلی درصدد یافتن پاسخ به این سوال است که نقش برنامه درسی در تربیت جنسی در دوره متوسطه نظام آموزشی چیست یافته ها حاکی از آن است که اهمیت این بعد از ابعاد تربیتی از آنجا ناشی میشود که به عنوان یکی از حوزه های چالش برانگیز تعلیم و تربیت در جوامع مختلف از جمله جامعه ایران است که همواره به دلیل وجود پارهای ابهامات و سوءتفاهم های نظری و فکری، و نیز به عنوان موانع اجرایی، با مشکلات فراوانی دست به گریبان بوده است. همین امر زمینه ساز ایجاد بسیاری از معضلات اجتماعی و انحرافهای رفتاری در میان نسل جوان شده است. تربیت جنسی از موضوعهای مهم در حوزه تربیت است . این امر در چگونگی شکل گیری شخصیت انسان نقش مهمی داشته و بر افکار، عواطف و رفتارهای وی تاثیرگذار است. نتایج پژوهش نشان داد: از آنجا که در اهداف غایی آموزش و پرورش، رشد همه جانبه شخصیت انسانی مدنظر است؛ برای رسیدن به این هدف، تربیت جنسی نیز لازم و ضروری است. بنابراین در برنامه درسی نظام آموزشی کشور بایستی دارای اهمیت بوده و در طراحی تمام عناصر برنامه درسی بصورت متخصصانهای به این امر بپرداخته شود.

کلیدواژه ها:

تربیت جنسی ، برنامه درسی ، دوره متوسطه ، کودکان و نوجوانان