بررسی مدل موفقیت مک لین و دلون به عنوان ابزاری توصیفی در ارزیابی یک محیط یادگیری و آموزشی مجازی

در این بررسی به بررسی و نگرشی مجدد در مورد استفاده از مدل موفقیت DeLone & McLean میپردازیم. از زمانی که این مدل در سال 1992 میلادی معرفی شد، این مدل به طور فزاینده و گسترده ای مورد کاربرد و استفاده قرار گرفته و مورد ارزیابی و نظرسنجی قرار گرفتهاست. در این بررسی، این مدل به عنوان ابزار توصیفی در ارزیابی محیط یادگیری مجازی اعم از هر گونه محیطی که حالت مجازی داشته باشد مورد استفاده قرار میگیرد. این مطالعه بر تحقیقات قبلی تکیه دارد و اقدامات قبلی را زیر سوال نمیبرد.به جای بررسی های قبلی، این مدل به ارزیابی و توصیف محیط مجازی میپردازد. برخلاف استفاده اولیه از مدل موفقیت در سیستمهای یادگیری مجازی، این مطالعه بر مطالعات سطح-درجه یا سطح در سطح تمرکز دارد. این مقاله نشان میدهد که این مدل میتواند به عنوان ابزار توصیفی مورد استفاده قرار گیرد زیرا شش بعد امکان کاوش و توصیف محیط از چندین رویکرد را ارایه میدهد.

کلیدواژه ها:

مدل موفقیت DeLone & McLean ، محیط یادگیری مجازی ، شیوه توصیفی