ارزشیابی چند رسانه ای های آموزشی دروس شیمی دوره متوسط به زبان فارسی ، براساس اصول ساخت و طراحی چند رسانه ای مایر

این تحقیق با هدف کلی بررسی میزان مطابق چند رسانه ای های آموزشی درس شیمی دوره دبیرستان تولید شده در بازار ایران به زبان فارسی با اصول هفت گانه طراحی و ساخت چند رسانه ای های مایر صورت گرفته است جامعه آماری پژوهش شامل کلیه چند رسانه ای درس شیمی بوده که از جامعه به صورت تصادفی نمونه انتخاب گردید با توجه به ماهیت داده ها و روش تحقیق از شاخصهای آمار توصیفی و جدول توزیع فراوانی برای دسته بندی و خلاصه نمودن داده های تحقیق استفاده گردیده است براساس یافته های این تحقیق چند رسانه ای آموزشی شرکت شماره 3 از نظر میزان رعایت اصول هفت گانه مایر در حد نسبتا خوبی قرار دارد در حالیکه شرکت شماره 4 درحد ضعیف و شرکتهای شماره 1و2 در حد خیلی ضعیف قرار دارند.