نگاهی به حفظ محیط زیست در کتب پایه دوم ابتدایی

انسان عصر ماشین با فراموش کرن این واقعیت که او یکی از اعضای چرخه طبیعت است و سهم معینی از هر یک از مواد محدود این چرخه دارد، به مصرف بی رویه منابع گوناگون طبیعت پرداخته است. آموزش های دبستانی پایه و زیر بنای پرورش و تربیت انسان هاست و دانش اموزان هم ذاتی راجع به گیاهان، حیوان ها و محیط زیست خود کنجکاوند. در نتیجه اشتیاق آنان برای یادگیری افزایش می یابند. در این تحقیق از کتب پایه دوم ابتدایی و معیارهایی برای سنجش حفظ محیط زیست در کتب استفاده گردید. نتایج نشان داد که کتاب علوم با 36 مورد اشاره به موضوعات محیط زیستی و حفظ آن و کتاب فارسی با 31 مورد و همچنین کتاب قرآن با 17 مورد در مراتب بعدی می باشند. موضوعات حفاظت از گیاهان و جانوران با 15مورد و آلوده کننده های طبیعی و مصنوعی هوا آب خا با 11 مورد و پاکیزگی و حفظ محیط زیست و رعایت بهداشت فردی و جمعی و ارتباط آن با زندگی انسان با 10 مورد بیشترین اشاره را داشته اند. پیشنهاد می گردد می توان اشارات بیشتری را در کتاب به موضوعات حفظ محیط زیستی کرد. پیشنهاد می گردد مطالب کتاب ها در مورد حفظ محیط زیست مستقیم تر و ملموس تر باشد. همچنین اضافه کردن ساعتی به نام ساعت محیط زیست نیز پیشنهاد بعدی می باشد. پخش فیلم و بروشور مربوط به حفظ محیط زیست نیز پیشنهاد بعدی می باشد.

کلیدواژه ها:

حفظ محیط زیست ، پایه دوم ابتدایی ، آموزش