اثربخشی آموزش برنامه ریزی عصبی-زبانی بر خودکارآمدی کارکنان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش برنامه ریزی عصبی زبانی بر خودکارآمدی کارکنان شرکت نفت گاز شرق ،صورت گرفته است. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون جامعه آماری متشکل از کلیه کارکنان اقماری شرکت نفت گاز شرق به تعداد 170 نفر می باشد نمونه تحقیق شامل 30 کارمند می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب به صورت انتخاب تصادفی در دوگروه آزمایش 15 نفر کنترل 15 نفر جایگزین شدند. گروه آزمایش 18 جلسه 90 دقیقه ایی آموزش برنامه ریزی عصبی زبانی را به مدت 17 هفته دریافت کردند. در مراحل پیش آزمون پس آزمون برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های خودکارآمدی عمومی شرر استفاده شد. ابزار آموزشی برنامه آموزش ان ال پی: است این برنامه آموزش، از بین الگوهای برنامه ریزی عصبی زبانی با توجه به اهداف پژوهشی، تلفیقی از الگوهای هدف گزینی، مدیریت زمان، ارتباط موثر مهارت های ابراز وجود نظام های بازنمایی سطوح استدلال منطقی است. این برنامه برگرفته از منابع اصلی ان ال پی، نظیر آدلر هیتر، تهیه تنظیم شده است. .بسته آموزشی تهیه شده برای این پژوهش با بهره گیری از تجربیات پیشنهادهای کاربردی پژوهش های قبلی به گونه ای طراحی تنظیم شد که بتواند در قالب 18 جلسه 90 دقیقه مطالبی مفید کاربردی را به کارکنان انتقال دهد یافته های پژوهش، حاصل از تحلیل کوواریانس نشان می دهد بین متغیر مستقل با خودکارآمدی در گروه آزمایش در مرحله پس آزمون تفاوت معناداری وجود دارد

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، آموزش برنامه ریزی عصبی زبانی ، کارکنان