اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش تعهد ACT در افسردگی اضطراب اجتماعی دانش آموزان پسر متوسطه شهر مشهد

مطالعه حاضر در راستای تاثیر روش درمان مبتنی بر پذیرش تعهد ACT در افسردگی اضطراب اجتماعی دانش آموزان پسر متوسطه ناحیه دو مشهد انجام شد. روش پژوهشی نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آوزان پسر متوسطه دوم ناحیه دو مشهد در سال تحصیلی 1397 1396 بودند. تعداد 30 نفر دانش آموز پایه دهم به صورت در دسترس انتخاب به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش گواه جایگزین شدند پرسشنامه تجدید نظر شده افسردگی بک همکاران 2000 اضطراب اجتماعی کانور همکاران 2000 را قبل بعد از مداخله تکمیل گروه آزمایش، آموزش گروهی روش درمانی ACT را طی جلسه یک ساعته در طی چهار هفته دریافت کردند گروه گواه این آموزش را دریافت نکردند. نتایج نشان داد که بین نمرات پس آزمون پیش آزمون گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، تفاوت معناداری در متغیرهای افسردگی اضطراب اجتماعی وجود دارد؛ بنابراین نتایج پژوهش بیانگر تاثیر روش درمانی مبتنی بر پذیرش تعهد درمانی در کاهش افسردگی اضطراب اجتماعی در دانش آموزان بود.

کلیدواژه ها:

پذیرش تعهد ، افسردگی ، اضطراب اجتماعی