بررسی تاثیر دوره های آموزش ضمن خدمت بر اثربخشی شیوه تدریس معلمان اداره آموزش پرورش منطقه اوز

این تحقیق به بررسی تاثیر دوره های آموزش ضمن خدمت بر اثربخشی شیوه تدریس معلمان اداره آموزش پرورش منطقه اوز میپردازد. از نظر هدف، کاربردی از نظر اجرا توصیفی پیمایشی است.جامعه آماری این تحقیق عبارت از همه معلمانی است که در سال 97 1396 در اداره آموزش پرورش اوز به تدریس مشغول میباشند. این جامعه 593 نفر شامل 251 مرد 342 زن میباشد. با استفاده از روش تصادفی طبقه ای جدول مورگان تعداد 226 نفر شامل 96 مرد 130 زن به عنوان نمونه انتخاب گردید. جهت جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه اثربخشی روش های تدریس آموزش ضمن خدمت استفاده گردید. روایی محتوایی پرسشنامه مورد تایید متخصصان قرار گرفت همچنین با استفاده از آزمون تحلیل عاملی روایی پرسشنامه روش های تدریس 0.91 پرسشنامه آموزش ضمن خدمت 0.90 به دست آمد پایایی پرسشنامه روش های تدریس 0.93 در پرسشنامه آموزش ضمن خدمت 0.92 محاسبه شد. داده های حاصل از پرسشنامه با استفاده از شاخص های آمار توصیفی استنباطی تجزیه تحلیل گردید. نتایج تحقیق نشان داد که دوره های آموزش ضمن خدمت بر اثربخشی شیوه تدریس معلمان تاثیر معناداری دارد. نتایج آزمون فریدمن حاکی از آن است که بین میانگین رتبه متغیرهای تحقیق تفاوت معناداری وجود دارد. کمترین مقدار میانگین رتبه، مربوط به نگرش فناورانه در تدریس بیشترین مقدار میانگین رتبه نیز مربوط به مهارت در تدریس میباشد

کلیدواژه ها:

آموزش ضمن خدمت ، روش تدریس ، معلمان ، نگرش فناورانه ، دانش تخصصی.