عدم تطابق دروس ارایه شده دامپزشکی با نیاز جامعه

گستره علم دامپزشکی به پهنای موجودات این کره خاکی است ورود به این گستره ورود به اقیانوسی بیکران بی انتها است. دامپزشکی در تمام کشورها بسته به نوع شرایط اقلیمی صنعت کشاورزی دامپروری فرهنگ مذهب اقتصاد جهت گیری خاصی پیدا کرده با توجه به تجهیزات آموزشی بهداشتی دارویی و....دسته بندی میگردد دانشجویان این رشته پس از گذراندن علوم پایه به بخشهای مختلف تفکیک شده که این بخشها در راستای اهداف ملی کشور میباشد. متاسفانه این امر در کشور ما جزء معضلات اساسی محسوب میشود باعث شده تا یکی از اصلی ترین دغدغه های دانشجویی،عدم تطابق همخوانی مباحث درسی با شغل آینده باشد. به وضوح مشاهده میشود که اغلب فارغ التحصیلان دامپزشکی فاقد مهارت خاص میباشند همین گستردگی ابتدا دانشجو را در دوران کارورزی سپس بعد از فارغ التحصیلی سرگردانی در انتخاب شغل دچار دغدغه های بیشماری میکند. در دوران تحصیل در ابتدا در بخش علوم پایه دانشجویان با مباحث آناتومی بافت شناسی و... در حیوانات خاص محدودی مواجهند سپس در بخشهای دیگر پاتوبیوتوژی بهداشت وتغذیه ونهایتا در بخش علوم درمانگاهی این روند ادامه یافته باعث عدم تمرکز تبحر دانشجو در رشته ای خاص میشود به عنوان مثال به وضوح مشاهده میشود که در مباحث دام کوچک در بخش علوم پایه پاتوبیولوژی از گوشتخواران تنها سگ بحث شده دیگر حیوانات نادیده گرفته میشوند. در بخش تغذیه بهداشت نیز فقط به مبحث تغذیه گاو شیری پرداخته میشود. در بخش کلینیک گربه به مباحث افزوده شده اما در دوران اکسترنی انترنی دانشجویان با مراجعه انواع حیوانات خانگی از جمله ماهیان آکواریومی خزندگان دوزیستان مانند لاکپشت جوندگان مانند همستر خوکچه هندی خرگوش پرندگان زینتی مواجه میشوند که دروس حتی جوابگوی شناخت رفتار شناسی نحوه نگهداری تغذیه تولید مثل حیوانات نیست چه رسد به تشخیص درمان آنها. توصیه میشود که در مباحث درسی دامپزشکی تجدید نظر شده مطابق با نیاز جامعه همزمان فرهنگ سازی در سطح جامغه تغییر اساسی در محتوا ارایه دروس صورت پذیرد به طوریکه پس از طی دروس پایه در مراحل پایانی دانشجو تمرکز مهارت خود را متوجه گرایشی خاص در حوزه شغل آینده اختصاص داده تا پس از فارغ التحصیلی دچار سردرگمی شغلی عدم مهارت در زمینه های مختلف نگردد.