نقش آموزش کارآفرینی برافزایش خلاقیت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی (مطالعه موردی: واحد ماکو)

این مقاله به منظور بررسی نقش آموزش کا رآفرینی بر افزایش خلاقیت دانشجویان دانشگاه ازاد اسلامی واحد ماکو انجام گرفته است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان در حال تحصیل در رشته های مدیریت حسابداری، مدیریت ساختمان، برق صنعتی، تربیت بدنی تربیت بدنی مربیگری دانشگاه آزاد اسلامی بین المللی واحد ماکو می باشد که درس کارآفرینی ر ا در طی دوره تحصیلی می گذارنند. تعداد کل جامعه موردنظر 340 نفر می باشد. با توجه به این که جامعه مورد مطالعه دارای دو زیربخش گروه ورزش دیده و گروه بدون آموزش با ویژگی های متفاوت می باشد، از نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد تعداد نمونه 180 نفر می باشد که براساس فرمول کوکران انتخاب شدند. سطح خلاقیت گروه آموزش دیده و بدون آموزش از طریق پرسشنامه ا ستاندارد (ابزار سنجش ویژگی های شخصیتی کارآفرینان) در پایان ترم سنجیده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده گردید. آزمون های مورد استفاده شامل آزمون کولموگروف اسمیرنوف و آزمون ناپارامتری م ویتنی می باشد. نتایج نشان داد که بیشترین اختلاف دو گروه آموزش دیده و بدون آموزش مربوط به سطح تحمل ابهام و کمترین اختلاف دو گروه مربوط به سطح رویاپردازی می باشد. به عبارتی آموزش کارآفرینی بیشترین تاثیر را روی سطح تحمل ابهام و در رده های بعدی روی عمل گرایی، چالش طلبی، سلامت فکری و رویاپردازی داشته است

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، خلاقیت ، دانشجویان دانشگاه آ زاد اسلامی واحد ماکو