نقش استفاده از روش های تدریس فعال در بهبود یادگیری دانش آموزان

آموزش یکی از مسایل بسیار مهم نظام های تعلیم و تربیت است منظور از آموزش فرایند دو سویه یاددهی –یادگیری است اطلاعات، مهارت ها و نگرش های مثبت درباره موضوعی است .امروزه هدف از تعلیم و تربیت تنها انتقال میراث فرهنگی و تجارب بشری به نسل جدید نیست .بلکه رسالت نظام های آموزشی را ایجاد تغییرات مطلوب در نگرش ها شناخت ها و در نهایت رفتار انسان ها دانسته اند. روش های تدریس نیز به عنوان یکی از عوامل به کمک این رسالت آمده است .یکی از مشکلات اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصا در کشور ما به کار نگرفتن روش های نوین درآموزش است به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست. یکی از دلایل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس است .روشهای تدریس فعال که در آن مشارکت معلم و دانش آموز را می طلبد به جای انتقال مطالب به دانش آموز به افزایش توانایی یادگیری در فرایند یادگیری عنایت دارد این مقاله ضمن بررسی تاریخچه روش تدریس ،انواع آن به معرفی مهمترین روش های تدریس نوین و تاثیر آن بر یادگیری پرداخته است. در نتیجه هیچ یک از روش های تدریس به خودی خود خوب یا بد نیست .بلکه نحوه و شرایط استفاده از آن ها باعث اثر گذاری بیشتر آنها می شود.

کلیدواژه ها:

روش ، تدریس ، روش تدریس ، یادگیری ، فعال