بازنمایی تجارب معلمان در اجرای کلاس معکوس در ایران : مزایا ، معایب و ارایه راهکارها

هدف از این تحقیق، بازنمایی مزایا و معایب به کارگیری کلاس معکوس از دیدگاه معلمان و محققان این حوزه و جمع بندی راهکارهای آنان به منظور اجرای بهینه این روش است. در این بررسی از دو روش مرور نظام مند و تحلیل مفهومی از نوع مفهوم پردازی بهره گرفته شده است. جامعه پژوهش تمامی مقالاتی است که به زبان فارسی در حوزه موضوعی کلاس معکوس، به صورت تالیف و ترجمه در ایران منتشر و از پایگاه های اطلاعاتی اطلاعاتی SID, Civilica, Noor, Magiran و Google scholar بازیابی شده است. یافته ها ی پژوهش نشان داد معلمان برگزاری کلاس معکوس در درس های زبان، ریاضیات، فیزیک ، علوم، مطالعات اجتماعی، ادبیات فارسی، شیمی و زیست شناسی را در ایران به اجرا گذاشته و ضمن جذاب و تعاملی دانستن این شیوه آموزش ، مهمترین مزایای آن را افزایش یادگیری موثر و عمیق دانش آموز، افزایش زمان مفید کلاس، افزایش مشارکت در کارهای گروهی، تقویت ذهن پرسشگری دانش آموز و کاهش تدریس محتوای واحد دانسته و یکی از مهمترین موانع اجرایی آن را تولید محتوای مناسب برشمرده اند. در نهایت براساس یافته های پژوهش، به کارگیری آموزش معکوس مثبت ارزیابی شده و برنامه ریزی و حمایت وزارت آموزش و پرورش در اجرایی ساختن این روند از طریق تولید محتوای استاندارد و ایجاد زیر ساخت مناسب، می تواند تحولی در نظام آموزشی ومدارس ایران را فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

کلاس معکوس ، یادگیری معکوس ، آموزش ترکیبی