رابطه بین هوش هیجانی با انتظارات شغلی دانشجو معلمان

هدف اصلی این پژوهش رابطه بین هوش هیجانی با انتظارات شغلی دانشجو معلمان بود. روش پژوهش در این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی انتخاب شد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان شهر ساری به تعداد 514 نفر که از این تعداد 217 نفر به عنوان نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان به صورت تصادفی طبقه ای برحسب جنسیت انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد هوش هیجانی برادبری و گریوز (2007) و انتظارات شغلی توماس و همکاران (2004) بود. که به ترتیب پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ (0/84= α) و (0/73= α) محاسبه شد. نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین هوش هیجانی و ابعاد آن با انتظارات شغلی دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، انتظارات شغلی ، دانشجو ، معلمان