اثربخشی معنادرمانی بر خودآگاهی و معنای زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوم

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی معنادرمانی بر خودآگاهی و معنای زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوم بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل می باشد و جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه ی 1529 دانش آموزان دختر سنین بین 16 تا 17 سال متوسطه دوم در مقطع سوم رشته تجربی شهر بابل تشکیل دادند. با توجه به طرح پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای 50 نفر از دانش آموزان (25 نفر در گروه آزمایش و 25 نفر در گروه کنترل) با توجه به روش نیمه آزمایشی انجام گردید. روش گردآوری داده ها توسط سه پرسشنامه هدف در زندگی ماهولیک و کرامباف (PIL)، مقیاس خودآگاهی (SCS) انجام شد. نتایج نشان داد معنادرمانی بر خودآگاهی و معنای زندگی دانش آموزان دختر متوسطه دوم تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

معنادرمانی ، خودآگاهی ، معنای زندگی