بررسی تاثیر جهت گیری اهداف و نظارت هدفمند کارکنان بر مدیریت دانش (مطالعه موردی: شرکت بهره برداری مترو تهران)

امروزه انجام هر عملی بر پایه دانش می باشد و در این میان یکی از عوامل برجسته ای بالقوه که بر مدیریت دانشتاثیر دارد، جهت گیری اهداف کارکنان است که می تواند توسط نظارت هدفمند تحت تاثیر قرار گیرد. بر همین اساسمطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر جهت گیری اهداف و نظارت هدفمند کارکنان بر مدیریت دانش انجام شد. این مطالعهاز نظر هدف کاربردی و از نظر روش تحقیق از نوع توصیفی – پیمایشی می باشد که به طور موردی در بین کارکنانشرکت بهره برداری مترو تهران مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری این پژوهش را راهبران معاونت نقلیه ریلی شرکتبهره برداری مترو تهران به تعداد 258 نفر تشکیل داد که با بهره گیری از فرمول کوکران به روش نمونه گیری تصادفیساده نسبت به انتخاب 168 کارمند به عنوان نمونه پژوهش اقدام گردید. در این مطالعه به منظور گردآوری داده ازپرسشنامه استاندارد (با روایی و پایایی تایید شده) بهره گرفته شد. نتایج آزمون همبستگی نشان داد که میان نظارتهدفمند (مبتنی بر پیامد نهایی، فعالیت و توانمندسازی) و جهت گیری اهداف (مبتنی بر یادگیری محوری و عملکردمحوری) با مدیریت دانش همسبتگی مثبت معناداری وجود دارد. نتایج مدل سازی معادلات ساختاری نیز نشان دادمجموعه عواملی که در مدل نظری پژوهش، بر مدیریت دانش تاثیرگذار بودند، می توانند به میزان 80 درصد از تغییرات مدیریت دانش را تبیین نمایند (R(2)=0.80).

کلیدواژه ها:

جهت گیری اهداف ، نظارت هدفمند ، مدیریت دانش ، شرکت بهره برداری مترو