اثربخشی مهارت های ادراکی - حرکتی در بهبود عملکردهای کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم

در این پژوهش به بررسی مهارت های ادراکی – حرکتی به عنوان یکی از مهمترین مهارت های پیش نیاز یادگیری پرداخته شده است. رشد حرکتی کودکان در درجه اول به رسش فیزیولوژیکی کلی، خصوصا رشد استخوان بندی و رشد عصبی – عضلانی وابسته است. هدف از این بررسی تعیین میزان اثربخشی مهارت های حرکتی در بهبود عملکردهای کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم است که در این راستا برای گردآوری اطلاعات از روش کتابخانه ای استفاده و تجزیه و تحلیل مطالب از طریق روش توصیفی – تحلیلی صورت گرفته.

کلیدواژه ها:

اوتیسم ، مهارت های ادراکی حرکتی ، عملکرد حرکتی