بررسی رابطه سبک رهبری (تحولی و تعاملی) و استراتژی ارزیابی سازمانی با توجه به نقش تعدیل گر مهارت های مدیران (مطالعه موردی مدیران مدارس متوسطه ناحیه 2 شهر کرمان)

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک رهبری (تحولی و تعاملی) و استراتژی ارزیابی سازمانی با توجه به نقش تعدیل گر مهارت های مدیران (مطالعه موردی مدیران مدارس متوسطه ناحیه 2 شهر کرمان) می باشد. تحقیقی حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است واز نظر هدف، پژوهش کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران مقطع متوسطه ناحیه 2 شهرکرمان به تعداد 100 نفر می باشد که برای تعیین حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ، 85 نفر انتخاب شدند و از نمونه گیری به روش تصادفی ساده استفاده شد. ابزار گرداوری داده ها پرسشنامه بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و pls استفاده شد و طبق نتایج حاصل، بین سبک های رهبری تحولی- تعاملی با استراتژی ارزیابی در مدارس متوسطه ناحیه 2 آموزش و پرورش شهر کرمان رابطه معناداری وجود دارد و مهارت های مدیران در رابطه بین سبک های رهبری (تحولی-تعاملی) و استراتژی ارزیابی سازمان نقش تعدیل گر دارد

کلیدواژه ها:

سبک رهبری تحولی ، سبک رهبری تعاملی ، استراتژی ارزیابی سازمانی ، مهارت های مدیران