مسایل زمینه مدار در کتاب هندسه 1 پایه دهم

در سند برنامه درسی، بر مدل سازی در کتاب های درسی مدرسه ای تاکید فراوان شده است. هدف این پژوهش، بررسی میزان توجه به مدل سازی در کتاب هندسه 1 می باشد . روش پژوهش تحلیل محتوا است و جامعه آماری کتاب هندسه 1 پایه دهم متوسطه (رشته ریاضی) چاپ 1395 می باشد. در مطالعه حاضر، با استفاده از یک چارچوب نظری در حوزه مدل سازی و کاربرد، شامل پنج مقوله بدون زمینه ، زمینه مدار غیر معقولانه ، زمینه مدار مستقل از زمینه ، کاربرد استاندارد و مدل سازی همه تمرینات کتاب هندسه مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که از 88 تمرین کتاب، 93/1 درصد 82) تمرین) بدون زمینه می باشند و فقط 6/8 درصد زمینه مدار می باشند و از این مقدار نیز 5/6 درصد کاربرد استاندارد و 1/1 درصد مستقل از زمینه می باشند همچنین در این کتاب مسیله ای جزء مسایل زمینه مدار غیر معقولانه و مدل سازی یافت نشد. امید است که در تالیف کتاب های درسی به رویکرد مدل سازی و کاربرد توجه بیشتری شود.

کلیدواژه ها:

رویکرد مدل سازی و کاربرد ، تحلیل محتوا ، کتاب هندسه1