تاثیر روش فلورتایم بر رشد اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم

کودکان با اختلالات طیف اتیسم برخی مشکلات در زمینه مهارت های ارتباطی-اجتماعی و بازی داشته، الگوهای رفتاری کلیشه ای و علایق محدود دارند که در زندگی روزمره آنها معضلاتی را ایجاد می کنند. تکنیک فلورتایم مداخله ای بر مبنای بازی است که باعث تقویت مهارت های هیجانی، ارتباطی، تجسمی و بازی می شود. هدف از انجام این پژوهش، بررسی تاثیر روش فلورتایم بر رشد اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم شهر تهران در سال 1396 بوده است. در این مطالعه نیمه تجربی، 20 کودک با اختلالات طیف اتیسم در محدوده سنی 6-4 سال به صورت غیراحتمالی و در دسترس انتخاب شدند، 10 نمونه به عنوان گروه کنترل در نظر گرفته شده و 10 نمونه در گروه آزمایش مداخله فلورتایم دریافت کردند. دو گروه به فاصله شش ماه از طریق مقیاس رشد اجتماعی واینلند از نظر مهارت های اجتماعی در پیش آزمون-پس آزمون مورد ارزیابی قرار گرفتند و نتایج با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شد. بررسی نمرات رشد اجتماعی در گروه آزمایش، حاکی از اختلاف معنادار دو گروه در رشد اجتماعی بین قبل و بعد از مداخله می باشد. در حالی که اختلاف پیش آزمون-پس آزمون رشد اجتماعی در گروه کنترل معنادار نبود. یافته ها حاکی از این است که روش فلورتایم بر بهبود رشد اجتماعی نظیر مهارت های ارتباطی، عاطفی و بازی در کودکان با اختلال طیف اتیسم موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

فلورتایم ، رشد اجتماعی ، اختلال اتیسم