اثربخشی تدوین برنامه ی مداخله روانی- اجتماعی بر کارکردهای اجرایی کودکان اختلال طیف اوتیسم شهر ارومیه

هدف از پژوهش حاضر تدوین برنامه ی مداخله روانی- اجتماعی و بررسی اثر بخشی آن بر کارکردهای اجرایی کودکان اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا می باشد. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. تعداد 24 کودک در دامنه سنی 10 تا 12 سال به روش نمونه گیری در دسترس در شهرستان ارومیه انتخاب شدند و سپس به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در این پژوهش برای ارزیابی کار کردهای اجرایی از پرسشنامه بریف (BRIEF) استفاده شد. پس از اجرای پیش آزمون گروه ها، برای آزمودنی های گروه آزمایش 10 جلسه برنامه مداخله روانی اجتماعی برای کودکان و به طور همزمان 10 جلسه آموزشی ویژه والدینشان انجام و بعد از اتمام آن در هر دو گروه آزمایش و کنترل پس آزمون اجرا شد. به منظور تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس تک متغیره و میانگین اختلافی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که مولفه های کارکردهای اجرایی، بر بهبود حافظه کاری، برنامه ریزی، سازمان دهی، بازداری، آغاز گری، تنظیم هیجانی و کنترل از نظر آماری معنی دار است اما بر بهبود انتقال توجه کودکان طیف اوتیسم تاثیر معناداری ندارد. با استناد به یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که مداخله روانی - اجتماعی بر کاهش رفتارهای کلیشه ای و مولفه هایی از کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا تاثیر گذار است.

کلیدواژه ها:

مداخله روانی اجتماعی ، کارکردهای اجرایی ، اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا