تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی براساس روش ویلیام رومی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 804
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF04_074
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1397
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی و تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی و ارایه پیشنهاداتی به برنامه ریزان، به منظور بهبود و اصلاح این کتاب است. براساس این تحلیل، ضریب درگیری دانش آموزان در سه مولفه ی متن ، پرسش ، تصویر های کتاب براساس چهار فرضیه مورد توجه قرار گرفته شده است. جامعه آماری پژوهش شامل تمام محتوای کتاب علوم ششم ابتدایی سال 1398-1397 می باشد و این سه مقوله با نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. روش تحقیق توصیفی و روش مطالعه از نوع تحلیل محتوای کمی بوده و برای بررسی داده ها از روش محاسبه ضریب درگیری براساس ویلیام رومی استفاده شد که نتایج نشان داد متن با ضریب درگیری 0/54 به صورت فعال ارایه شده و زمینه اکتشاف و عمل فعالانه آنان را فراهم می سازد. در حالی که تصاویر با ضریب درگیری 0/25 و سوالات (جمع آوری اطلاعات) با ضریب درگیری 4 به صورت غیرفعال ارایه شده اند و ارزش پژوهشی و تفکر کمتری دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احسان کشت ورز کندازی
آموزگار و دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره تحصیلی، دانشگاه شیراز
پریسا اقبالیان نورانی زاده
آموزگار و فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان اصفهان