ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تدریس فناورانه با ادغام فناوری و پداگوژی یک راهنمای عمل

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: ICELEARNING12_002
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 676
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تدریس فناورانه با ادغام فناوری و پداگوژی یک راهنمای عمل

نوری براری - دانشجوی دکتری گرایش فناوری اطلاع رسانی در آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی تهران
اباصلت خراسانی - عضو هییت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی تهران
مرتضی رضایی زاده - عضو هییت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی تهران و عضو هییت علمی وابسته دانشگاه لیمریک ایرلند

چکیده مقاله:

درک فلسفه ایجاد هر فناوری آموزشی و میزان کارایی و محدودیت های آن نکته بسیار مهمی در تدارک و انتخاب آگاهانه فناوری ها توسط معلم برای تدریس است. بر این مبنا هدف از این پژوهش تعیین جایگاه هریک از فناوریهای آموزشی بر اساس طبقه بندی بلوم و تعیین میزان کارایی آنها در دست یافتن به اهداف یادگیری است. پژوهش با روش تحلیل محتوای کمی انجام گرفته است و جامعه موردپژوهش کلیه مقالات و اسناد چاپی و دیجیتالی هستند که در مورد ویژگی ها و محدودیت های فناوری های آموزشی در تدریس بحث نموده اندکه با کلیدواژه های مشخص در پایگاه اطلاعاتی گوگل اسکولار و نورمگزیافت شدهاند. تعداد این اسناد 78 کتاب و مقاله بوده اند که بعد از محدود نمودن نتایج جستجو 21 سند معتبر از آنها به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. نتایج پژوهش نشان میدهد که هر فناوری با توجه به ماهیت و کارایی آن توانایی رساندن یادگیرنده تا طبقات مشخصی از طبقه بندی بازنگری شده بلوم را دارد. نتایج این تحقیق میتواند به صورت عملی مورداستفاده دبیران و مدرسان یادگیری الکترونیک و یادگیری ترکیبی قرار بگیرد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی، طبقه بندی بازنگری شده بلوم، پداگوژی، یادگیری الکترونیک

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/814522/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
براری، نوری و خراسانی، اباصلت و رضایی زاده، مرتضی،1396،تدریس فناورانه با ادغام فناوری و پداگوژی یک راهنمای عمل،دوازدهمین کنفرانس سالانه یادگیری الکترونیکی،تهران،،،https://civilica.com/doc/814522

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، براری، نوری؛ اباصلت خراسانی و مرتضی رضایی زاده)
برای بار دوم به بعد: (1396، براری؛ خراسانی و رضایی زاده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 19,278
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی