تجربه یک تدریس خلاقانه در مبحث جبر و معادله پایه هفتم، به منظور افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان

در این مقاله، تجربهای از یک تدریس خلاقانه بر بالابردن انگیزه یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی بیان شده است. برای افزایش سطح علاقه و انگیزش دانش آموزان نسبت به یادگیری ریاضی، شرایط یادگیری را بهبود بخشیده و کیفیت روش آموزشی خود را افزایش دادیم، تا از این طریق هرچه بهتر در آنها یادگیری ایجاد نماییم.به این منظور،به صورت خلاقانه با،ابزارهای کاملا ساده و با مشارکت دانشآموزان، مبحث جبر و معادله پایه هفتم،در کلاس درس یک مدرسه دخترانه تدریس شد.استفاده از ابزارهای بسیار ساده برای تدریس و فراهم کردن شرایطی نشاطآوربر، میزان توجه دانش آموزان به فراگیری مبحث جدید و افزایش علاقه آنها به یادگیری، تاثیر بسیاری داشتاین. تجربه لذت بخش باعث شد،دانش آموزان کلاس در مقایسه با کلاسی که از این شیوه آموزشی استفاده نشده بود؛در حل تمارین مربوط به درس، مهارت بیشتری داشته باشند. همچنین رغبت بیشتری برای گوش دادن به درس و یادگیری از خود نشان دهند.

کلیدواژه ها:

تدریس خلاقانه ، انگیزش ، انگیزه یادگیری ، ابزارهای ساده آموزش ، عبارت های جبری ، ساده کردن عبارت های جبری ، حل معادله