هدف اصلی این تحقیق تعیین نقش
مدیریت دانش بر
خودکارآمدی کارکنان شعب بانک اقتصاد نوین استان تهران می باشد. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری کارکنان واحدهای مذکور بوده که به کمک جدول مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی ساده 310 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، شامل پرسش نامه سنجش
مدیریت دانش کنراد و نیومن (1999) با پایایی 0/901 و همچنین پرسش نامه خودکارآمدی باندورا ( 2005 ) با پایایی 0/868 می باشد. همچنین برای سنجش روایی پرسش نامه ها از تحلیل عاملی تاییدی با نرم افزار lisrel استفاده شده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها، با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی (شامل: آزمون کولموگروف - اسمیرنف، آزمون رگرسیون و آزمون رگرسیون گام به گام) به کمک نرم افزار SPSS انجام شد. یافته های تحقیق حاکی از این است که
مدیریت دانش بر خودکار آمدی کارکنان و مولفه های آن (خود ارزیابی و گزینش هدف شغلی) در شعب بانک اقتصاد نوین استان تهران تاثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین مولفه های
مدیریت دانش (خلق دانش، حفظ و نگهداری دانش، انتقال دانش و بکارگیری دانش) بر خودکار آمدی کارکنان تاثیر مثبت و معناداری دارد. بنابراین می توان گفت
مدیریت دانش فرآیندی است که طی آن سازمان به ایجاد ارزش از دارایی های فکری و دانش - محور می پردازد که به قضاوت فرد در مورد توانایی خود برای انجام اصل تکالیف در چارچوب شغلی و حرفه ای معین (همان خودکار آمدی) کمک شایانی می نماید.