بازتعریف سیاست گذاری و برنامه ریزی ها در نظام آموزش عالی با تاملی بر پدیده های نوظهور؛ رویکرد بازار گرایی در آموزش عالی

در پژوهش حاضر با هدف مطالعه رویکرد بازار گرایی در آموزش عالی و لزوم بازتعریف سیاست گذاری ها از روش کیفی مطالعه موردی استفاده شد. شرکت کنندگان در پژوهش سیاست گذاران، خط مشی گذاران، برنامه ریزان، کارشناسان و پژوهشگران در حیطه آموزش عالی، بازاریابی و بازرگانی بودند. با استفاده از رویکرد هدفمند و روش نمونه گیری گلوله برفی و معیار اشباع نظری داده های مورد نیاز با استفاده از مصاحبه های عمیق با 30 نفر از مشارکت کنندگان جمع آوری و با روش تحلیل مضمون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که؛ عوامل ساختاری، مدیریتی-اداری؛ عدم شفافیت و آگاهی نسبت به بازاریابی در آموزش عالی؛ عوامل آموزشی، عوامل سیاسی؛ عوامل اقتصادی، عوامل فرهنگی-اجتماعی، هماهنگی بین کارکردی و عناصر اثربخش بازاریابی به عنوان مقوله های تاثیرگذار بر رویکرد بازار گرایی در آموزش عالی شناسایی شدند.

کلیدواژه ها:

رویکرد بازار گرایی ، بازاریابی ، آموزش عالی