رویکردهای نوپدید در برنامه ریزی آموزش عالی و گسست هویت های آکادمیک

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 171

فایل این مقاله در 33 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IHEJ-11-2_004

تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1401

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش دریافت تجربه زیسته­ی هیئت علمی از وضعیت هویت­های آکادمیک بود؛ و این که چگونه رویکردهای نوین برنامه­ریزی مبتنی بر مدیریت گرایی، گسست هویت­های آکادمیک را به وجود می­آورد. روش پژوهش تئوری داده بنیاد بود. داده­ها از طریق مصاحبه کیفی عمیق با ۱۶ نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه مازندران، دانشگاه علامه، موسسه پژوهش و برنامه­ریزی آموزش عالی و پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم که قبلا یا در حال حاضر پست­های مدیریتی داشته و دارند، به شیوه نمونه­گیری نظری و هدفمند جمع آوری شد. در هر مصاحبه به روش گلوله برفی، اطلاع­رسانان کلیدی از سوی مصاحبه­شوندگان معرفی می­شدند. فرایند جمع­آوری دادها تا مرحله اشباع ادامه یافت. تحلیل داده­ها در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و گزینشی با استفاده از نرم افزار maxqda انجام شد و مقوله­های اصلی شامل موجبات علی، عوامل درون دانشگاهی، عوامل برونی، راهبردها و پیامدها پدیدار گشته و بر مبنای آن نمودار پارادایمی حاصل از پژوهش شکل گرفت. یافته­ها نشان داد که رویکردهای نوین برنامه­ریزی تحت آموزه­های نولیبرال است که بر مبنای آن اهمیت درآمدزایی، در جهت کاهش هزینه­ها برجسته می­شود؛ اما این تنها یکی از دلایل گسست هویت­های اکادمیک است و علل متعددی که درمجموع فضای تاخیری جامعه و آموزش عالی را به وجود می­آورد، گسست هویت­های آکادمیک را رقم می­زند. تشریح فضای تاخیری جامعه و برنامه­ریزی آموزش عالی به همراه عوامل درونی و برونی، راهبردهایی را به وجود آورد که درمجموع به پیامدها در سطح فردی، سازمانی و اجتماعی منجر شد.

کلیدواژه ها:

Higher Education Planning ، Faculty ، Academic Manager ، Academic Identity schism ، برنامه ریزی آموزش عالی ، گسست هویت های آکادمیک ، مدیران دانشگاهی ، هیئت علمی

نویسندگان

حمیرا ترجانی

University of Mazandaran

ابراهیم صالحی عمران

University of Mazandaran

کورش فتحی واجارگاه

Shahid Beheshti University

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • • آهنچیان، محمدرضا و سلیمانی، الهام، (۱۳۹۶)، ادراک اعضای هیئت ...
  • • بارنت، رونالد و ناپولی، روبرتو دی. (۱۳۹۶)، هویت های ...
  • • بارنت، رونالد، (۱۳۹۶)، دانشگاه بازاری: دفاع از غیرقابل دفاع، ...
  • • بازرگان، عباس، حسین قلی زاده، رضوان و دادرس، محمد، ...
  • • بازرگان، عباس، (۱۳۹۱)، مقدمه ای بر روش های تحقیق ...
  • • باغدار دلگشا، علی، (۱۳۹۸)، نهاد دانشگاه: مسئله یابی و ...
  • • بوردن، ویکتور اچ، (۱۳۹۶)، نقش های انجمن های حرفه ...
  • • بوردیو، پی یر، (۱۳۹۷)، انسان دانشگاهی، ترجمه حسن چاوشیان، ...
  • • ترک زاده، جعفر، و احمدوند، علی محمد، (۱۳۸۸)، الگوی ...
  • • تنگستانی نژاد، محمد (۱۳۹۸). فعالیت های فرهنگی و اجتماعی ...
  • • تیلور، پیتر، (۱۳۹۶) فرد دانشگاهی امروز، در: بارنت، رونالد ...
  • • جمالی، زواره بتول، نصر اصفهانی، احمدرضا، نیلی، محمدرضا، (۱۳۹۷)، ...
  • • جیمز جاکوب، دابلیو و ماگیمو، کریستوفر بی. (۱۳۹۴)، آموزش ...
  • • خضریان، مهدی (۱۳۹۸)، تحلیلی از وضعیت کرسی های آزاداندیشی ...
  • • خورسندی تاسکوه، علی و پناهی، مریم، (۱۳۹۵)، تحلیل انتقادی ...
  • • دانایی فرد، حسن، علیزاده ثانی، محسن، (۱۳۹۰)، مدیریت دولتی ...
  • دانشگاه ایرانی و مناقشه هویتی- کارکردی: در جستجوی الگوی گم شده [مقاله ژورنالی]
  • • دلانتی، جرارد، (۱۳۹۶)، هویت های دانشگاهی و تغییر نهادی، ...
  • • روشن، محمد و قاسمی، مجتبی (۱۳۹۷)، تحلیل رفتاری اعضای ...
  • • رشیدی، زهرا (۱۳۹۶)، مفهوم پردازی شهروند جهانی از منظر ...
  • بازتعریف سیاست گذاری و برنامه ریزی ها در نظام آموزش عالی با تاملی بر پدیده های نوظهور؛ رویکرد بازار گرایی در آموزش عالی [مقاله کنفرانسی]
  • • روحانی، شادی و رشیدی، زهرا، (۱۳۹۷)، واکاوی تجربه زیسته ...
  • • سند تحول علم و فناوری (۱۳۹۰)، وزارت علوم، تحقیقات ...
  • • سید علوی، سید محمد و مهاجران، بهناز، (۱۳۹۶)، الزامات ...
  • • شمشیری، بابک، سلیمی، قاسم و سنگی، فروغ، (۱۳۹۷)، معیارهای ...
  • • صالحی، محمدجواد، (۱۳۹۶)، کشش درآمدی تقاضای آموزش عالی برای ...
  • • صالحی امیری، رضا و حکمت پور، مریم، (۱۳۹۵)، پیامدهای ...
  • • صالحی عمران، ابراهیم، (۱۳۸۹)، رویکردهای نظری در برنامه های ...
  • • صفایی موحد، سعید، (۱۳۹۶)، زیرپوست دانشگاه: واکاوی پدیده استثمار ...
  • • عصاره، فریده و عفیفیان، فرزانه (۱۳۹۶)، نقدی بر آیین ...
  • • عمادزاده، عماد، (۱۳۹۱)، اقتصاد آموزش وپرورش، چاپ سی ام، ...
  • • فراستخواه، مقصود (۱۳۸۵) اخلاق علمی رمز ارتقای آموزش عالی، ...
  • • فراستخواه، مقصود، (۱۳۸۸)، دانشگاه و آموزش عالی، منظرهای جهانی ...
  • • فراستخواه، مقصود، (۱۳۸۸)، ارزیابی کیفیت آموزش عالی ایران، کاربردی ...
  • • فروتن، معین، رشادت جو، حمیده و سامانی، سیامک، (۱۳۹۸)، ...
  • • فریدونی، سمیه، (۱۳۹۷)، گسترش کمی آموزش عالی با تاکید ...
  • • قارون، معصومه، (۱۳۹۳)، سیاست های گسترش آموزش عالی در ...
  • • قاسمی، مجتبی، روشن، محمد و محمدی، مریم، (۱۳۹۷)، از ...
  • • قائدی، مریم، مدهوشی، مهرداد، رازقی، نادر و صفایی قادیکلایی، ...
  • • قانعی راد، محمدامین، (۱۳۸۳)، توسعه ناموزون آموزش عالی: بیکاری ...
  • فصلنامه علمی پژوهشی رفاه اجتماعی، ۴(۱۵)، ۲۰۷-۱۶۹. ...
  • • کاتوزیان، محمدعلی، (۱۳۸۰)، ایران جامعه کوتاه مدت و ۳ ...
  • • کاظمی، عباس، (۱۳۹۶)، پرولتاریای جدید دانشگاهی در ایران، در ...
  • • لپورت، سوزان، (۱۳۹۶)، بحران در هویت: دیدگاه دانشجوی تحصیلات ...
  • • مارگولیس، اریک، (۱۳۹۵)، برنامه درسی پنهان در آموزش عالی، ...
  • • محمودپور، بختیار، (۱۳۹۵)، طراحی مدل پیشران های تجاری سازی ...
  • • مطلبی فرد، علیرضا، آراسته، حمیدرضا، نوه ابراهیم، عبدالرحیم و ...
  • • محسن پور، کبریا، حسین، فتحی واجارگاه، کورش، عارفی، محبوبه ...
  • • نقشه جامع علمی کشور، (۱۳۸۹)، شورای عالی انقلاب فرهنگی، ...
  • • ویچرچ، سلیا، (۱۳۹۶)، فراسوی مدیریت و اجرا: هویت های ...
  • • هسه بایبر، شارلن نگی، (۱۳۹۵)، روش تحقیق آمیخته (به ...
  • • همتی، رضا، کیانپور، مسعود و اصلانی، شهناز، (۱۳۹۳)، گونه ...
  • • هیوز، اوئن، (۱۳۷۹)، مدیریت دولتی نوین، ترجمه سید مهدی ...
  • • Bourdieu, P., & Passeron, J.-C. (۱۹۷۹) The Inheritors: French ...
  • • Chandler, J., Barry, J., & Clark, H. (۲۰۰۲). Stressing ...
  • • Chatelain-Ponroy, S., Mignot-Gérard, S., Musselin, C., & Sponem, S. ...
  • • Cheung, H.Y. (۲۰۰۸). “Measuring the professional identity of Hong ...
  • • Creswell, John, W.(۲۰۱۲), Educational research : planning, conducting, and ...
  • • Farahmandpur, R. (۲۰۰۶). A critical pedagogy of hope in ...
  • • Harland, Tony, Tidswell, Toni, Everett, David, Hale Leigh & ...
  • • Henkel, M., (۲۰۰۵), Academic identity and autonomy in a ...
  • • Henkel, M., (۲۰۱۰), Change and continuity in academic and ...
  • • Komarraju, Meera. Dial, Christopher, (۲۰۱۴), Academic identity, self-efficacy, and ...
  • • Ladikas, Miltos, Chaturvedi, S., Zhao ,Y. & Stemerding, Dirk.(۲۰۱۵). ...
  • • Lankveld, Thea van, Schoonenboom, Judith, Volman, Monique, Croiset, Gerda ...
  • • McLaren, P., & Farahmandpur, R. (۲۰۰۱). Educational policy and ...
  • • Moore, Heather L.&, Moore, Winters T., (۲۰۱۴). The effect ...
  • • OECD (۲۰۱۸), Education at a Glance ۲۰۱۸: OECD Indicators, ...
  • • Quigley, S. A. (۲۰۱۱). Academic identity: A modern perspective. ...
  • • Rumyantseva, N.L. (۲۰۰۵). Taxonomy of corruption in higher education. ...
  • • Sachs, J. (۲۰۰۵). “Teacher education and the development of ...
  • • Santos, J. L. G. D., Cunha, K. S. D., ...
  • • Saunders, Daniel B.(۲۰۱۲ ), Neoliberal Ideology and Public Higher ...
  • • Schmidt, Denisova. E. (۲۰۱۷). The challenges of academic integrity ...
  • • Shaw, M.A., Chapman, D.W., & Rumyantseva, N.L. (۲۰۱۱). The ...
  • • Whitchurch, C. (۲۰۰۸). Shifting identities, blurring boundaries: The changing ...
  • • Winkel, Monica A. van M. Rijst, Roeland van der. ...
  • • Winter, Richard, (۲۰۰۹), Academic manager or managed academic? Academic ...
  • schisms in higher education, Journal of Higher Education Policy and ...
  • Canberra, Routledge, ۱۲۱–۱۳۱. ...
  • • http://www.isna.ir/news/۹۶۰۴۱۵۰۷۹۲۱ ...
  • • -https://www.isna.ir/news/۹۷۰۳۰۸۰۴۲۶۸/ ...
  • • http://uupload.ir/files, IranSociology,۱۲:۲۴,۸/۱۰/۲۰۱۹ ...
  • • http://phdtest.ir/ ...
  • • http://ayaronline.ir/۱۳۹۵/۰۴/۱۹۷۲۲۹.htm ...
  • نمایش کامل مراجع