تاثیر یوگا و نوروفیدبک بر کاهش اختلال توجه و تمرکز بیش فعالی در کودکان 10-5 سال

هدف از پژوهش حاضر، ارزیابی تاثیر یوگا و نوروفیدبک بر کاهش اختلال توجه و تمرکز بیش فعالی در کودکان10-5 سال شهرستان میبد بود. در این پژوهش کارآزمایی بالینی که با طرح پیش آزمون- پس آزمون اجرا گردید،48 کودک مبتلا به اختلال توجه/ بیش فعالی به صورت تصادفی خوشه ای به چهار گروه مساوی یوگا، نوروفیدبک،نوروفیدبک یوگا و کنترل تقسیم شدند. گروه های تمرینی به مدت هشت هفته به تمرین پرداختند (برنامه تمرینیشامل سه جلسه در هفته و هر جلسه 60 دقیقه فعالیت بود). به منظور ارزیابی گروه های تمرینی از پرسشنامه کانرز(فرم والدین) به عنوان پیش آزمون و پس آزمون استفاده گردید. جهت تحلیل داده ها نیز آزمون تحلیل کواریانسمورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان میدهد که پس از هشت هفته، کاهش معناداری در نشانه های اختلال توجه /بیش فعالی در گروه های آزمایشی مشاهده می شود (P<0.05)؛ بدین معناکه درمان با یوگا تاثیر بیشتری نسبت بهنوروفیدبک- یوگا و نوروفیدبک در بهبود کودکان بیش فعال داشته است.

کلیدواژه ها:

کودکان ، اختلال توجه / بیش فعالی ، یوگا ، نوروفیدبک