نگاهی به تاثیر آموزش بر تقویت هنر زیستن در کودکان پیش دبستانی

مفاهیم بهزیستی و شادی امروزه در زمینههای متعددی از تحقیقات، فعالیتهای آموزشی وزندگی روزمره مورد استفاده قرار میگیرند. با این حال، این مفاهیم در هر یک از زمینههایی که استفاده میشوند بایستی به دقت مورد توجه قرار گرفته و معنی آنها با توجه به نیازها و شرایط زمینه ی مربوطه لحاظ شود. در زمینه ی آموزش یکی از جنبه هایی که برای این مفاهیم میتوان در نظر گرفت بررسی آنها از دیدگاه روانشناسی و مفاهیم فلسفی و سوالاتی مانند چگونگی داشتن یک زندگی خوب و هنر زیستن میباشد . با این حال تحقیقات در رابطه با روابط بین این مفاهیم در زمینه آموزش پیش از دبستان بسیار محدود و اندک بوده است. این مقاله گامی برای ایجاد رابطه بین مفهوم هنر زیستن و آموزش پیش از دبستان و همچنین مفهوم بهزیستی میباشد. در این مقاله نحوه حمایت معلمان پیش دبستانی از فرآیند رشد تواناییهای کودکان و ایجاد توانایی رودرو شدن با رویدادهای روزانه در آنها و همچنین کمک به ایشان به منظور داشتن زندگی بهتر در ادامه زندگی خود، مورد بررسی قرار گرفته است. به علاوه پیشنهادهایی در رابطه با فعالیتهای آموزشی قابل انجام توسط معلمان پیش دبستانی به منظور حمایت از کودکان در راستای خودمختار بودن، داشتن تفکر مستقل و زیستن به عنوان یک انسان دارای دانش و مسیولیت پذیر ارایه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش پیش از دبستان ، بهزیستی ، هنر زیستن ، فلسفه برای کودکان