طراحی مرکز یادگیری و افزایش خلاقیت کودکان با تاکید بر معماری بیونیک در رده سنی کودکان 3 تا 7 سال در شهر بندرانزلی

آنچه که در آموزش کودکان امروز،مسیله ای است که حل آن به عنوان راهکاری برای ارتقا سطح آموزش بدانارج نهاده می شود مبحثی به نام خلاقیت می باشد. خلاقیت درگذشته به عنوان شهود و الهام تلقی می گردید، اماامروزه به عنوان یک موضوع اکتسابی مورد توجه بسیاری از روانشناسان قرارگرفته است. خلاقیت باعث اکتشاف هاو اختراع ها و ابداع ها و متدولوژی ها یا روشهای جدید یا پیشرفت هایی می گردد که می تواند زندگی را تغییردهد و آسان کند. و می تواند به موفقیت کودکان در بزرگسالی ،کنار آمدن با موقعیت های زندگی و موفقیت درمشاغل انتخابی آنها کمک کند. مطابق فرضیه این پژوهش عوامل معماری بیونیک و کالبدی فضا بر بروز خلاقیتکودک تاثیر گذار است. دراین راستا چگونگی این تاثیر و ویژگی های بیونیک فضای مناسب کودک مولفه ای استکه جای بحث و بررسی بیشتری می طلبد. در این پژوهش مولفه های ویژه ای همچون خلاقیت ،نحوه ی ادراککودک و مراحل رشد او و نیز رابطه بین این عوامل با یکدیگر و محیط بیونیک شناسایی شده است. نتایج اینپژوهش، راهبردی موثر برای ارتقا خلاقیت کودکان می باشد و به تدوین الگوهای طراحی فضاهای کودکان بهعنوان یکی از فاکتورهای ارتقا خلاقیت کمک شایانی می نماید.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، محیط یادگیری ، کودک ، معماری بیونیک