رابطه بین استفاده اساتید دانشگاه فرهنگیان از فن آوری اطلاعات در آموزش با مدیریت دانش

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین استفاده اساتید دانشگاه فرهنگیان از فن آوری اطلاعات در آموزش با مدیریت دانش می باشد. این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی و توصیفی- همبستگی بوده و جامعه آماری آن شامل کلیه اساتید و مدرسان دانشگاه فرهنگیان- پردیس فاطمه زهرا (س)- تبریز به تعداد 118 نفر می باشد. روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده و نمونه تحقیق با استفاده از جدول مورگان به تعداد 86 نفر تعیین گردید. داده ها با پرسشنامه مدیریت دانش ویگ من و پرسشنامه محقق ساخته فناوری اطلاعات، جمع آوری شده اند. روایی پرسشنامه ها توط کارشناسان مورد تایید قرار گرفت. پایایی پرسشنامه فناوری اطلاعات و مدیریت دانش با روش آلفای کرونباخ به ترتیب 0/82 و 0/92 محاسبه گردید. پرسش های تحقیق با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شدند. نتایج به دست آمده نشان داد بین نگرش به فناوری اطلاعات با مولفه های مدیریت دانش (تولید، کسب، سازماندهی، ذخیره، انتشار و کاربرد دانش) رابطه معنی دار مستقیم وجود دارد، همچنین بین استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش با مولفه هیا مدیریت دانش (تولید، کسب، سازماندهی، ذخیره، انتشار و کاربرد دانش) رابطه معنی دار مستقیم وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، مدیریت دانش ، آموزش