تاثیرروانی آموزش حقوق شهروندی در قالب آموزه های دینی بر شکل گیری هویت فردی واجتماعی دانش آموزان ابتدایی (دوره اول)

هدف از این نوشتارباز شناسی تاثیر روانی آموزش حقوق شهروندی در قالب اموزه های اسلامی بر شکل گیری شخصیت فردی واجتماعی دانش آموزان در مقطع ابتدایی (دوره اول) می باشد. در این راستابا بهره گیری از رویکردهای کیفی وبا روش تحلیلی واستنتاجی به اجمال پس از بازبینی روشهای صحیح حقوق شهروندی در قالب آموزه های دینی ونیز تعیین هدف گذاری از نوع کیفی به دنبال آن هستیم که اصول عقلانی ومبانی حقوق شهروندی مثل عزت نفس –اعتماد به نفس-نوع دوستی-احترام به قانون وقانون مداری-رعایت حقوق دیگران-وفای به عهد-احساس مسیولیت نسبت به اجتماع را به دانش آموزان با آموزش مصداق های عینی به طوری که زیربنای هویت فردی دانش آموزان را صحیح بنا نهیم.در این تحقیق جامعه آماری تمامی دانش آموزان دبستان مروارید(دوره اول) به تعداد 164 نفرتشکیل می دهدکه درمرحله اول آموزشهای یکسان برای تمامی پایه هاا در نظر گرفته شد وپس از سه ماه با انجام ازمون ونظر سنجی از طریق پرسشنامه آموزشهای پایه اول از سایر پایه ها تفکیک شد زیرا مستلزم همکاری بیشتر اولیاء جهت رسیدن به هدف بود اماروال آموزش دو پایه دوم وسوم با روال قبل ادامه پیداکرد که تمامی والدین نیز درامر آموزش وارد شدند والبته در این راستا تاثیر روانی تک تک اصول و وظایف فردی واجتماعی دانش آموزان از طریق پرسشنامه های روزانه مورد کنکاش قرار گرفت ونهایتانتایج حاصله حاکی از رضایتمندی خانواده از تغییر رفتارمثبت فرزند شان بود که جای بسی تامل دارد.

کلیدواژه ها:

شهروند ، حقوق شهروندی ، آموزش های شهروندی ، روان شناختی ، آموزه های اسلامی ، رفتار و روابط فردی واجتماعی در اسلام