چگونه توانستیم مشکلات رفتاری (سمانه) دانش آموز طلاق را کاهش دهیم
محل انتشار: چهارمین همایش علمی پژوهشی استانی «از نگاه معلم»
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 730
فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP04_080
تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1397
چکیده مقاله:
اقدام پژوهی حاضر با روش کیفی و رویکرد توصیفی و تحلیلی و با هدف کاهش مشکلات رفتاری دانش آموز طلاق (سمانه) انجام شد؛ بدین منظور و برای گردآوری اطلاعات از روش های مشاهده و مصاحبه بهره گرفته شد و پس از توصیف اطلاعات، به صورت جدول و نمودار تحلیل شدند. نمونه ی مورد بررسی سمانه(دانش آموز طلاق) یکی از دانش آموزان پایه چهارم دبستان مکتب النرجس آموزش و پرورش میناب می باشد. پس از بررسی اطلاعات بدست آمده، راهکارهایی از جمله تغییر ذهنیت سمانه نسبت به پدرش، تقویت صمیمیت بین او و والدینش، وضع قوانین و مقررات در خانه و مدرسه، نظارت بر مطالعه کتاب های غیردرسی، که متناسب با مشکلات رفتاری دانش آموز مورد نظر بود توسط پژوهشگران به اجرا درآمد که در مدت زمان سه ماه مشکلات رفتاری سمانه به حداقل رسید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا سندپی
کارشناسی، فیزیک، دانشگاه پیام نور، واحد میناب، اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه مکتب النرجس (س)
نعیمه ذاکری
کارشناس ارشد، فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه شیراز، اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه زکریای رازی