چگونه توانستیم مشکلات رفتاری (سمانه) دانش آموز طلاق را کاهش دهیم

اقدام پژوهی حاضر با روش کیفی و رویکرد توصیفی و تحلیلی و با هدف کاهش مشکلات رفتاری دانش آموز طلاق (سمانه) انجام شد؛ بدین منظور و برای گردآوری اطلاعات از روش های مشاهده و مصاحبه بهره گرفته شد و پس از توصیف اطلاعات، به صورت جدول و نمودار تحلیل شدند. نمونه ی مورد بررسی سمانه(دانش آموز طلاق) یکی از دانش آموزان پایه چهارم دبستان مکتب النرجس آموزش و پرورش میناب می باشد. پس از بررسی اطلاعات بدست آمده، راهکارهایی از جمله تغییر ذهنیت سمانه نسبت به پدرش، تقویت صمیمیت بین او و والدینش، وضع قوانین و مقررات در خانه و مدرسه، نظارت بر مطالعه کتاب های غیردرسی، که متناسب با مشکلات رفتاری دانش آموز مورد نظر بود توسط پژوهشگران به اجرا درآمد که در مدت زمان سه ماه مشکلات رفتاری سمانه به حداقل رسید.

کلیدواژه ها:

دانش آموز طلاق ، مشکلات رفتاری ، تغییر ذهنیت