تعلیم و تربیت و فضای مجازی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 648

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP04_041

تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1397

چکیده مقاله:

تعلیم وتربیت در آموزش و پرورش که به عنوان نهادی با کارکرد های جامعه پذیری؛ فرهنگ پذیری؛ آموزش علوم و فنون با بهره گیری از مواریث دینی و فرهنگی ؛در کنار یافته های علمی اندیشمندان و صاحب نظران بیشترین مسیولیت را در قبال ایجاد مهارت ها و توانمندیها؛ انتقال ارزشهای دینی و ملی به دانش آموزان بر عهده دارد؛باید برنامه های متنوعی را در مدارس بویژه در دوره ابتدایی که به باور صاحبنظران و اندیشمندان ؛دوره شکل گیری شخصیت و مناسب ترین زمان برای ایجاد و تقویت مهارت های لازم برای زندگی است اجرا نماید که مهارت استفاده صحیح از فضای مجازی نمونه ای از آن می باشد. در حال حاضر جامعه اسلامی از جامعه سنتی به سوی جامعه الکترونیک در حال حرکت است. آموزش و پرورش به عنوان یک ارگان مهم جامعه اسلامی، برای مواجهه با این فرایند اجتماعی، سیاسی و فرهنگی وظایف مهمی را به عهده دارد تا بتواند فرهنگ قومی و مذهبی خود را حفظ نماید. در این زمینه بهره مندی از فضاهای مجازی نیز، مبتنی بر میزان بصیرتی است که در یادگیرنده وجود دارد. تمام هم و غم معلم، خانه و مدرسه باید این باشد که سه توانایی اساسی (فهم، نقد و توان تصمیم گیری) در یادگیرنده شکل بگیرد. این همان بصیرت است که باید هدف تعلیم و تربیت باشد. یکی از زیربنایی ترین اقدامات در امر فرهنگ، فرهنگ سازی استفاده از نظام تعلیم و تربیت هر کشوری مبتنی بر اهداف کلان تعیین شده در آن جامعه است. به عبارت ساده تر در هیچ کجای دنیا کتاب های آموزشی و برنامه های تربیتی رسمی برخلاف منافع، اهداف و مصالح عمومی کشور تدوین نمی شود، چرا که پاسخگویی به نیازها و استمرار جریان فکری سالم در جامعه از طریق نظام آموزشی و تعلیم و تربیت در نسل های جدید اتفاق می افتد. ایران اسلامی نیز از این قاعده مستثنا نیست و جمهوری اسلامی ایران تلاش دارد اهداف متعالی فرهنگی و انقلابی خود را در کنار علوم پایه به دانش آموزان و دانشجویان کشور که در واقع نسل های تاثیرگذار آینده نزدیک جامعه هستند، منتقل نماید. این اتفاق زمانی به درستی انجام می گیرد که دستگاه تعلیم و تربیت کشور بتواند در حوزه وظایف خود با یک نیازسنجی مناسب اهداف خود را طراحی، برنامه ریزی و اجرا نماید و به معنای واقعی تاثیرگذار عمل کند. بی تردید پیش نیاز رسیدن به یک نظام تعلیم و تربیت تاثیرگذار، توجه همه جانبه و جدی به نیازهای جامعه متناسب با تغییرات است. یکی از تغییرات و تحولات بزرگ در جامعه ما، تحول در حوزه فناوری ارتباطات و اطلاعات به خصوص فضای مجازی است، بنابراین باید در سه حوزه کلی؛ نظام تعلیم و تربیت خود را برای ایفای نقش موثر متناسب با شرایط جدید آماده کند.

نویسندگان

بتول سادات جزایری

آموزش وپرورش جزیره کیش، دبستان فرهنگ