چگونه با وسایل ساده آزمایشگاهی، دانش آموزان را به مباحث فیزیک علاقه مند کردم

امروزه امکانات آزمایشگاهی و تجهیزات ما محدود بوده و در این مورد بسیاری از افراد گله‎مند هستند. در دنیای امروز، کلاس فیزیک به گونه‎ای طراحی می‎شود که مکانی ثابت باشد و دانش‎آموزان در ساعتی که فیزیک دارند به آنجا می‎روند. علیرغم اینکه فضای آموزشی ما براساس آزمایش‎های مدرن امروز طراحی نشده و کمبود وسایل آزمایشگاهی داریم، اگر نیاز به آزمایش کردن باشد در کتاب‎های ما آزمایش‎هایی طراحی شده که با وسایل محدودی می‎توان آزمایش‎های مهمی را انجام داد. حتی دانش‎آموزان می‎توانند آنها را انجام دهند و دانش خود را ارتقا دهند. آزمایش‎های ساده و دم‎دستی اثربخشی آموزشی آن به شدت بالاتر از آزمایش‎های مدرن و پیشرفته است. یکی از مهم ترین راه ها که می بایست به جای انتقال انبوه اطلاعات به مغز و حافظه افراد مورد توجه قرار گیرد، آموزش از راه عمل به یادگیرنده می باشد. به عبارت دیگر برای این که دانش آموز، در محیطی که به سرعت درحال تغییر و تحول است، عملکرد خوب و مطلوبی داشته باشد، باید فرصت یابد تا کاری بیش از جمع آوری و انبار کردن اطلاعات انجام دهد، باید به او فرصتی برای تغییر وتحول داده شود و این نیازمند به کارگیری شیوه های فعال در یادگیری و انجام آزمایش و فعالیت های عملی است. در این مقاله به این موضوع می پردازیم که چگونه می توان با وسایل ساده ، قابل دسترس و کم هزینه ، هم علاقه و انگیزه دانش آموزان را به درس فیزیک بیشتر کرده و هم یادگیری مباحث درسی را برای آنان آسانتر کنیم.

کلیدواژه ها:

فیزیک ، آزمایشگاه فیزیک ، دست ورزی